· التوسع في إنشاء كليات ومعاهد وأقسام متخصصة لإعداد المدرس والمدرب التقني والمهني المتخصص بتعليم الكبار.

· إنشاء مجلس قومي عربي لتعليم الكبار ضمن مظلة التعليم المفتوح، ينبثق عنه مجلس تنفيذي ووحدات إقليمية ومراكز مصادر تعلم خاصة بالطلبة الكبار.

· توفير إمكانات التعليم المفتوح وتسهيلها وإتاحتها أمام الطلبة الكبار.

· استخدام نتائج بحوث التعليم المفتوح في الاستفادة من خبرات الآخرين، وتجنب أخطائهم عند تخطيط برامج وأنشطة تعليم الكبار، ورسم استراتيجياته، وتحديد أهدافه.

· الاهتمام بالتعليم المفتوح، وإعطائه الأهمية والرعاية المناسبة من قبل الجهات الرسمية الحكومية، ومؤسسات المجتمع المدني.

· التأسيس لثقافة اجتماعية ومؤسسية تتقبل التعليم المفتوح والجامعات الافتراضية بوصفها نظامًا تعليميًا مكملًا للجامعات المقيمة يلتقي معها بالهدف العام ويختلف عنها بالأساليب.

· توسيع مظلة التعليم المفتوح ليشمل فئة أوسع من الطلبة الكبار، من فئة الأقل حظًا والذين لم تمكنهم الظروف من إكمال مرحلة الثانوية العامة.

· ربط برامج تعليم الكبار بالمشاريع التنموية الوطنية والقومية من أجل تحقيق منظور التنمية المتكاملة، وربط التعليم للكبار بتوليد فرص العمل.