-ما أهم نماذج في تطبيق مصدرية النص القرآني في تشكيل البناء المعرفي التربوي؟

وستجيب هذه الدراسة عن جميع أسئلتها من خلال مطالبها الأربعة حيث سيخصص مطلب واحد للإجابة عن كل سؤال.

أهداف الدراسة: تهدف الدراسة إلى تحقيق ما يأتي:

1 -بيان أهمية النص القرآني في تأصيل البناء المعرفي التربوي.

2 -تحديد منهجية الاستدلال بالنص القرآني في عملية البحث التربوي.

3 -الوقوف على واقع التعامل مع النص القرآني في عملية البحث التربوي.

4 -تقديم نماذج تشرح عملية توظيف النص القرآني في البحث التربوي.

أهمية الدراسة: تأتي أهمية الدراسة من كونها:

1 -تقدم للباحثين في المجال التربوي الاتجاه التأصيلي الإسلامي المبني على منهجية استخدام النص القرآني في بحث موضوعات التربية.

2 -يتوقع أن تستفيد منها كليات الشريعة والتربية في تدريس المساقات ذات الصلة بالتأصيل الإسلامي للدراسات النفسية والتربوية.

3 -يتوقع أن تكون دليلا إرشاديا لطلبة الدراسات العليا المتخصصين في مجال التربية العامة والتربية الإسلامية.

4 -تعالج واقع التنظير التربوي في مجال البحث التربوي الإسلامي.

5 -تعيد المكانة الصحيحة للقرآن الكريم في تقديمه لدوره النظري والتطبيقي في البحث التربوي.

المبحث الأول: مفهوم المعرفة التربوية وأهمية"مصدرية القرآن الكريم"في بنائها.

المبحث الثاني: محددات منهجية الاستدلال بالمصدرية القرآنية في عملية بناء لمعرفة التربوية.

المبحث الثالث: واقع الاستدلال بالنص القرآني في أدبيات المعارف التربوية.

المبحث الرابع: نماذج في تطبيق مصدرية النص القرآني في تشكيل البناء المعرفي التربوي.

والله ولي التوفيق

الباحث