أما المجموعة الضابطة فقد درست الوحدة نفسها بالطريقة التقليدية باستخدام الكتاب والمناقشة فقط.

ثم استخدم اختبار (ت) لتحليل النتائج.

يتكون مجتمع الدراسة من طلاب الصف الرابع الأساسي وجميعهم في مدرسة حطين, وعددهم (69) طالب , بلغت عينة الدراسة (61) طالب في الصف الرابع وذلك في الفصل الدراسي الثاني لعام 2008_ 2009 م.

أما عن اختيار العينة من هذه المدرسة فلأننا نقوم بالتطبيق العملي لمادة بحث في تحسن الأداء والمقررة في الخطة الدراسية لبكالوريوس تعليم الابتدائي في الجامعة العربية المفتوحة. وقد تم توزيع عينة الدراسة في شعبتين توزيعًا عشوائيًا من قبل إدارة المدرسة قبل قيامنا بتطبيق هذه الدراسة في الفصل الدراسي الثاني 2008 ــ 2009 وذلك لان الفصل الدراسي قد بدا قبل الدراسة ,وقد قمنا باختيار إحدى المجوعتين عشوائيًا مجموعة تجريبية وعدد طلابها (30) طالب وهي تمثل الصف الرابع الأساسي (أ) والشعبة الأخرى مجموعة ضابطة وعدد طلابها (31) طالب وهي تمثل الصف الرابع الأساسي (ب) .

*ملاحظة:

المدرسة التي اختارت منها العينة هي خاصة ذكور وإناث ولكن نسبة الإناث فيها قليلة وفي بعض الصفوف معدومة لذلك كانت عينة الدراسة ذكور.

اختبار تحصيلي في الهندسة لمادة الرياضيات للصف الرابع الأساسي لقياس اثر الوسائل التعليمي وتم استخدام اختبار (ت) لتحليل النتائج خلال القوانين التالية:

* تصميم الدراسة.*