11-... أذكرك - أخي الفاضل - باستصحاب الإخلاص فيما تقوم به من دعوة وإصلاح.

12-... لا بد أن نعلم أن الدعاء والقدوة الحسنة والتعامل الطيب هو بداية القبول بإذن الله.

11 طريقة لنشر الخير بين المعلمين

الطريقة الأولى:

التعاون على إبعاد أي بادرة شحناء بين المعلمين، والعمل على إيجاد روح التآلف بين المعلمين حسب الإمكان والمصلحة، ومما يعين على ذلك:

أ - لقاء أسبوعي أو شهري خارج الجو التعليمي.

ب- التحذير من النميمة والغيبة في الحال وإقناع الزملاء بالبعد عنها.

جـ - إحياء خُلُق التسامح عن الزلات، والتنازل عن بعض الرغبات في سبيل الأخوة في الله.

الطريقة الثانية:

النصح الودي بين المعلمين بالأسلوب المناسب، وذلك عند وجود أي خطأ سواء في المظهر أو الملبس أو الكلام أو غير ذلك، ووجود النصح يضفي على المدرسة طابع التدين مما يجعل كثيرًا من المعلمين يعمل ويتعاون على ذلك.

وقد يتحرج البعض من النصح المباشرة، فأقترح وضع صندوق للمراسلة بين المعلمين.

الطريقة الثالثة:

الاهتمام بغرفة المعلمين، وذلك بالطرق التالية:

أ - ... وضع مكتبة مسموعة ومقروءة فيها بعض المجلات النافعة والكتيبات المناسبة.

ب- وضع فيديو تُعرض فيه الأشياء المفيدة.

ج - ... وضع لوحات إرشادية مثل: (ركن الفتوى الأسبوعية) ، و (حديث الأسبوع) ، و (ركن الإعلانات الخيرية) .

الطريقة الرابعة:

عرض المشاريع الخيرية على المعلمين مثل (كفالة الأيتام - بناء المساجد - الاشتراك في المجلات الإسلامية - تفطير الصائمين - دعم المشاريع الخيرية بشكل عام) وغيرها.

ويفضل ما يلي:

أ - ... استضافة أحد مندوبي بعض المؤسسات ليطرح الفكرة (المشروع الخيري) على المعلمين.

ب- الاستفادة من لوحات الإعلانات في الإعلان عن بعض المشاريع.

ج- أن يعرض كل فكرة لوحدها.

الطريقة الخامسة:

الارتقاء بفكر وثقافة المعلم وتطلعاته وذلك:

أ - ... بتعريف المعلم ببعض أحوال إخوانه المسلمين في العالم الإسلامي في الأحاديث والجلسات بين المعلمين أو اللوحات الحائطية أو النشرات المدرسية.

ب- طرح دورات تعليمية وتدريبية للمعلمين داخل المدرسة أو المشاركة في الدورات المقامة خارج المدرسة.

الطريقة السادسة:

طرح مسابقة خاصة بالمعلمين تناسب مستوى المعلم.

الطريقة السابعة:

رسالة إلى المعلم، وذلك بأن يجهز للمعلم ظرف فيه بعض المطويات الخيرية وكتيب أو مجلة أو غير ذلك من الأشياء المناسبة والمفيدة للمعلم، تكون هذه الرسالة كل شهر مثلًا.

الطريقة الثامنة:

استضافة أحد المشايخ - أحيانًا - عند لقاء المعلمين خارج المدرسة، وإن لم يكن لقاء خارج المدرسة فيستضاف في بعض الاجتماعات المدرسية.

الطريقة التاسعة:

إقامة بعض المحاضرات في المدرسة خاصة بالمعلمين مع استضافة معلمي المدارس الأخرى، وذلك خارج وقت الدوام الرسمي. وأتمنى أن تتبنى هذه الطريقة والتي قبلها الجهة المختصة في إدارة التعليم.

الطريقة العاشرة:

عرض فكرة الاشتراك في الشريط الخيري. حيث يوفر للمدرس المشترك شريط كل أسبوعين أو كل شهر، وذلك بعد إعطاء سعر رمزي في بداية السنة.

الطريقة الحادية عشرة:

استغلال مجلس الآباء كأن تُلقى كلمة توجيهية أو تُوزع بعض النشرات التوجيهية..

تنبيه: ينبغي أن يكون للمربين والدعاة في المدرسة وجود سواءً في الجلسات الداخلية والخارجية أو في تنظيم المدرسة أو غير ذلك بحيث يكون لهم قبول أكثر عند الآخرين..

35 طريقة لنشر الخير بين الطلاب

من المعلوم أن هناك أوقاتً مخصصة للنشاط في المدارس كحصة النشاط والريادة والجماعات، وسأذكر بعض الطرق الخيرية التي تناسب هذه الأوقات وغيرها - بشكل عام - عسى الله سبحانه وتعالى أن ينفع بها:

الطريقة الأولى:

المحاضرات التربوية:

ومن المفضل:

أ - ... أن يستضاف لها أحد المحاضرين المناسبين، وأن تكون ذات موضوع مناسب.

ب- الإعلان عنها وتحريض الطلاب على الاستفادة منها.

ج- تنبيه الطلاب بإجراء مسابقة على المحاضرة في الغد.

د - ليس باللازم أن تكون إلقاء، فبالإمكان إجراء مقابلة - مثلا - مع أحد المسئولين في هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، أو مكاتب دعوة الجاليات، أو إحدى المؤسسات الخيرية أو مع أحد العائدين إلى الله.... الخ.

الطريقة الثانية:

كلمات ما بعد الصلاة:

ومن المفضل:

أ - ... أن يلقيها المعلمون المناسبون بالتناوب، أو أحد الطلاب، ثم يعقب أحد المعلمين عليها أو بدون تعقيب.

ب- أن تكون كلمة واحدة فقط أو كلمتين كل أسبوع لا يُطال فيها، وأن تكون العناوين مرتبة وهادفة.

ج- إما أن تكون تنبيهًا عامًا أو تكون مسلسلة مثل (قصة كل أسبوع) حيث تذكر القصة مع التعليق اليسير عليها، أو حديث (الأسبوع) بالتعليق أو بدونه، أو (كتاب الأسبوع) حيث يتم التعريف بكتاب يُحَثُّ الطلاب على اقتنائه، أو (مشكلة وحل) ، أو (فتوى الأسبوع) وجميع الكلمات تحقق الهدف المرجو بإذن الله.

الطريقة الثالثة:

تطوير طريقة الإذاعة المدرسية (وخاصة وقت الطابور الصباحي) ، ومن تطويرها ما يلي:

أ - ... الاستفادة من الطريقة رقم (2) فقرة (جـ) .

ب- تعويد الطلاب على الإلقاء الارتجالي.

ج- إيجاد بعض البرامج المفيدة مثل (استماع إلى شريط قرآن أو محاضرة ثم تعريف به - ذكر بعض جراحات العالم الإسلامي وتبصير الطلاب بواقعهم - مقابلة مع أحد المسلمين الجدد - مقابلة مع أحد الدعاة المسلمين من بعض الدول النائية) وغيرها.

الطريقة الرابعة:

حلقة القرآن الصباحية: