5 -الأدب قبل الطلب 17
vمن خلق الطالب وسمته 18
vمن آداب طالب العلم 19
ثالثًا: إضاءات في أول الطريق 21
1 -سِتُّ ركائز أساسية 21
2 -من سار على الدرب وصل 22
3 -التلقِّي من أفواه العلماء 22
4 -انظر .. عمن تأخذ دينك؟ 24
5 -اتباع خير القرون 25
vطبقات العلم 27
6 -الزم قولًا .. ولا تتشوَّش 29
7 -خطوة .. خطوة 29
vخذ بقدر ما تطيق 30
8 -ابدأْ بالأَوْلَى، فالأَوْلَى 31
9 -مراحل التعلم 32
10 -أدوات تحصيل العلم 32
أ- السماع والكتابة 32
vالكتب الجامعة للفوائد 34
ب- الحفظ 35
vللحفظِ طريقتانِ ولكلٍّ منهما مميزاتُها وعيوبُها 36
vمِن الأسبابِ التي يُستعانُ بها على الحفظِ 37
vسعة حفظ بعض العلماء 39
ج- المذاكرة 40
vالوسائلُ المعينةُ لطالبِ العلمِ 42
11 -الاهتمام بعلم الحديث 43
vأهمية تعلم علم الحديث .... 43
-الحديثُ بينَ الروايةِ والدرايةِ 45
-الحديث بين حفظ الرواية والرعاية 45
12 -الأدب مع المعلم 46
vبم تكون القدوة؟ .... 48
رابعًا: إضاءات للثبات على الطريق 49
1 -مِن عوائقِ طلبِ العلمِ 49
2 -احذرْ هذه الآفاتِ 49
3 -كنْ عاليَ الهمةِ 52
4 -تحلَّ بالصبرِ وقوةِ التحملِ 55
5 -احرصْ ... كلَّ الحرص، على العلمِ 58
6 -تعرَّف على مرتبتك في العلم 62
7 -عليك بالمداومةِ والاستمرارِ 63
8 -ارحلْ في طلبِ العلمِ 64
9 -لا تستنكفْ عن الاستفادةِ ممنْ دونَك 65
خامسًا: إضاءات حول الكتب 66
1 -أهمِّيَّةُ الكِتاب 66
2 -عِشْقٌ عجيبٌ للكتبِ 70
vمِنَ الذين عُنُوا بجمعِ الكتبِ 78
3 -شراءُ الكتبِ 79
vحولَ اختيارِ الطَّبعاتِ 81
4 -مصطلحاتٌ متعلقةٌ بعناوينِ الكتبِ 81
5 -القراءةُ 83
vالوصولُ للسُّرعةِ المناسبةِ في القراءةِ 83
vأمورٌ تساعدُ على القراءةِ 85
vآفاتُ القراءةِ 85
6 -مطالعةُ الكتبِ 86
7 -استعارةُ الكتبِ 90
8 -التأدُّبُ معَ الكتبِ 92
سادسًا: إضاءات عن ورثة الأنبياء 93
1 -حقيقةُ العالمِ 93
2 -من صفاتِ العلماءِ 94
أ- خشيةُ اللهِ 94
ب- شِدَّةُ الانشغالِ بالعلمِ 96
ج- عمقُ الفَهْمِ 97
د- الانضباطُ في التعاملِ معَ المخالفِ 98
3 -أحوالُ العلماءِ الرَّبَّانِيِّينَ 98
4 -مِن بيوتِ أهلِ العلمِ 100
vآلُ قدامةَ 100
vالألوسيون 102
vالغُمَارِيُّونَ 103
5 -فائدة 104
سابعًا: إضاءات على أنواع العلوم 107
1 -أنواعُ العلومِ 107
vمن ناحيةِ النفعِ 107
vمِنْ ناحيةِ الغايةِ والوسيلةِ 108
2 -أهميةُ التَّخَصُّصِ في فِنٍّ مُعَيَّنٍ 109
ثامنًا: إضاءات على التصنيف والتحقيق 110
1 -التصنيفُ 110
vعُلُوُّ الهمةِ في التصنيفِ 110
vحولَ منهجِ التأليفِ 111
vأغراضُ التأليفِ 112
2 -تنبيهاتُ ومحاذيرُ تتعلقُ بالتحقيقِ 114
vمجافاةُ بعضِ كتبِ التراثِ المنشورةِ لمقتضياتِ التحقيقِ 114
vالإحالةُ إلى الفرعِ دونَ الأصلِ 115
vإثقالُ الكتبِ بالحواشِي 115
vالمشاغبةُ في التعليقِ والتعقيبِ 115
vعدمُ الاهتمامِ بمخطوطاتِ الكتابِ 116
vعدمُ ثقةِ المحققِ في عملِهِ 116
vالمتاجرةُ بعناوينَ جديدةٍ للكتبِ 117
3 -أسبابُ إعادةِ تحقيقِ كتابٍ سبقَ تحقيقُه 118
4 -من أَئِمَّةِ المحققِينَ 119
5 -فائدةٌ 121
تاسعًا: إضاءات على التعليم 122
1 -التَّعْلِيمُ بَيْنَ الأمْسِ واليَوْمِ 122
2 -آدَابُ المُعَلِّمِ 123
vمِنْ آدَابِ المُعَلِّمِ 123
vتَوَفُّرُ الأَهْلِيَّةِ 123
vعَدَمُ القَوْلِ عَلَى اللهِ بِلاَ عِلْمٍ 124
vمَعْرِفَةُ طُرُقِ التَّعْلِيمِ 126
3 -مِن مهمَّاتِ التعليمِ 127
أ- الاهتمامُ بأعمالِ القلوبِ 127
ب- معرفةُ كيفيةِ طرحِ الشُّبهِ والإجابةِ عنها 128
ج- التوسط في التعليم 128
عاشرًا: إضاءات في آخر الطريق 129
1 -كنْ عالمًا ربانيًّا 129
2 -تجرَّدْ مِن الدُّنيا 129
3 -ارفعْ قدرَ العلم 130
4 -أدِّ زكاةَ علمِك 130
5 -وبعدُ .. فهل تنتهي المسيرةُ، وتتوقفُ الخطواتُ؟ 131
المصادر والمراجع 134
فهرس الموضوعات 145
ـ [أبو الحسن السلفي] ــــــــ [03 - 03 - 10, 01:30 ص] ـ
جزاكم الله خيرا على التنبيه
ولكن هل سيتوفر الكتاب في مصر؟
ـ [صالح العواد] ــــــــ [03 - 03 - 10, 11:11 ص] ـ
في هذه الفترة لا أظن، ولكن إن شاء الله عما قريب