يصبح هذا الغياب المتكرر عادة يألفها الطالب، فتدفعه للتسرب من المدرسة إلى الشارع ورفقاء السوء / وخاصة إذا كان بلا عذر ضروري و ارمي من هذا البحث للوصول إلى:

1.التأكد من استفحال هذه الظاهرة بين الطلبة، وتعديل نسبة الغياب.

2.معرفة الإجراءات التي تتخذها الإدارة والمرشد والمعلمين ومدى فعاليتها.

3.معرفة أسباب الغياب، ومدى ارتباطه بالمجتمع الواقعي.

ولا يمكن لأي باحث أن يجري دراسة أو بحثا دون أن يكون له تصور مسبق عن الأسباب الكامنة وراء مشكلة بحثه لذلك بدئت بهذا البحث وأنا واضع هذه الأسباب في ذهني، فقد كانت لدي أفكاري الخاصة، وأفكار اقتبستها من باحثين من قبل، وأنا الآن أضعها على المحك التجريبي عن أسباب متعلقة بالغياب.

1.أسباب متعلقة بالطالب

أ- كرهه للمدرسة، من ناحية بنائها ومرافقها وبعدها وتهويتها وغير ذلك

ب- كرهه للمعلم ما من ناحية أسلوبه أو العقوبات التي يوقعها، أو خوفه من المدير أو الآذنة أو المرشد.

ج- مرض طارئ أو مراجعات للعيادات أو رقود في الفراش.

د - عاهة مرضية مخفية كقصر البصر أو ضعف في السمع أو إعاقة جسمية كالعرج أو تشوه في الوجه، تؤدي إلى بعض السخرية أو الإغاظة من زملائه.

هـ - فشله الدراسي المتكرر أو تدني علاماته مما يعرضه للنقد والتجريح، وبالتالي كره المدرسة والدراسة.

2.أسباب متعلقة بالمدرسة والإدارة المدرسية

أ - ... النظام المتشدد مع الطلاب 0

ب- إيقاع العقوبات البد نية أو المعنوية 0

ج- إعطاء واجبات بيتيةكثيرة.

د - سوء تصرف المعلم باستخدامه التهديد والضرب وإبداء الكره للطالب، أو المحبة لزملائه وخاصة المتنافسين منهم 0

هـ- عدم مراعاة المعلم الفروق الفردية بين الطلاب 0