أسئلة تثير تفكير الطلاب، استخدام وسائل تعليمية، أوراق عمل، ... إلخ,, واستخدام أسلوب الحوار والمناقشة، المجموعات، التعلم الذاتي ... الخ ..

6.والابتعاد عن التوبيخ والسخرية والتهديد من قبل المعلم للطلاب بوصفه غبي، أو فصيح زمانه .... الخ وتجاهل سلوك الطلاب غير المقبول، و تعزيز السلوك المقبول من أجل تكراره عدة مرات.

7.إشاعة الروح العائلية في المدرسة وسيادة الاحترام والحب المتبادل بين الإدارة والمعلم والطالب فعن طريق المعاملة الحسنه الموجهة والرعاية النفسية المستنيرة وفي ظل الولاء الذي يسود المدرسة نستطيع التخلص من هذه الظاهرة من خلال تقديم النصح والإرشاد من خلال الإذاعة المدرسية باعتبارها ... من أهم الأنشطة التربوية

تفضيل الثواب على العقاب في حث المتعلمين على عدم الغياب وعدم معاملتهم بقسوة

9.التكليف بالواجبات، وهو جزاء جيد إذا ما تم استعماله بعدل دون إسراف بغية الانتقام من الطالب المتغيب بدون عذر، كما أنه يساعد على تثبيت المعلومات لدى الطالب كأن يطلب منه نسخ الدروس التي فاتته من زملائه وذلك داخل المدرسة.

ثانيا / أوصي المرشد بما يلي-:

أما بالنسبة للطلاب الذين يعانون من ضعف التحصيل الدراسي أوصي بما يلي

1.الاجتماع مع المعلم للتعرف على المواد التي يشكوا منها الطلبة، والتعاون معها من أجل وضع خطة علاجية لهذه المشكلة.

2.مقابلة المدرس للطالب وعمل دراسة والإصغاء لمعرفة أسباب التغيب المتكرر، والتحدث مع أولياء الأمور لتكون المراجعة للطبيب بعد الدوام المدرسي.

3.قيام المرشد بمتابعة المشكلات باستمرار في المدرسة، أو عمل بحوث إجرائية وإيجادا لحلول المناسبة.

ثالثا / أوصي أولياء الأمور بما يلي-:

1.وضع خطة مع الوالدين بالتعاون مع المرشد ومربي الصف لتشجيع الطالب على الدوام المدرسي، ومتابعة الطالب للواجبات البيتية ومساعدته في مراجعة الدروس وتوفير المكان والوقت المناسب للدراسة بعمل برنامج دراسي.

2.الاهتمام بمشاعر الطلاب والإصغاء لهم، وتقديم النصح والمساعدة ..