يظهر الجدول السابق البيانات الوصفية لأثر البرنامج العلاجي في تحسين القدرة الاملائية للتمييز بين التاء المفتوحة و التاء المربوطة للصف الثاني الابتدائي , حيث يظهر الوسط الحسابي للاختبار القبلي: 15.25 في حين بلغ المتوسط الحسابي للاختبار البعدي: 16.33 ولتحديد فيما اذا كان الفرق بين المتوسطات الحسابية دالا احصائيا فقد تم استخدام اختبار T للبيانات المرتبطة و ظهرت النتائج كما في الجدول التالي:

يظهر في الجدول السابق ان الاختبار دال احصائيا عند مستوى الدلالة 0.05 لذا سيتم رفض الفرضية الصفرية اي يوجد اثر لاستخدام البرنامج العلاجي في تحسين القدرة الاملائية على التمييز بين التاء المربوطة و التاء المفتوحة