... تعتبر مقاييس التقدير وسائل دقيقة لتحقيق التقويم لنواحي الضعف والقوة في صفات المعلمين وقدراتهم ومهاراتهم بحيث توفر تقويمًا موضوعيًا لا تتدخل فيه ذاتية الفرد المشرف على عملية التقويم ولكن يتم بتحديد الأمور والأدوار والمهام التي يقوم بها المعلم في الحلقة أوخراجها ويعطي لكل جزء من القياس درجات محددة ويتم تقويم المعلم في ضوء مجموعة الدرجات التي يحصل عليها في كل عنصر من عناصر التقويم ويمكن من خلال جوانب تقويم المعلم السابقة الذكر أن نقوم بتصميم نموذج مقترح لبطاقة تقويم معلم القرآن الكريم يتم بناءً عليها تقويم معلم القرآن الكريم من موجه الحلقة أو المشرف التعليمي بشكل موضوعي ودقيق مبني على أسلوب تحليل الأداء المرغوب ومقاييس التقدير.
يرتكز هذا النموذج على جوانب رئيسية هي:
أولًا: جانب أداء المعلم .
ثانيًا: جانب العلاقات الإنسانية .
ثالثًا: جانب النمو المهني للمعلم .
رابعًا: جانب الانتماء المهني لدى المعلم .
خامسًا: الصفات القيادية عند المعلم .
ويستخدم في تحديد كل جانب من الجوانب السابقة تقدير الدرجات والذي يمكن توضيحه في النموذج التالي:
بسم الله الرحمن الرحيم
المملكة العربية السعودية
وزارة الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد
الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم ... اسم المسجد:
رقمه:
اسم الحلقة:
نموذج مقترح
لبطاقة تقويم معلم حلق القرآن الكريم
للعام الدراسي 142-142هـ
القسم الأول: بيانات أولية:
اسم المعلم: جنسيته: تاريخ الميلاد:
المؤهل: مصدره: تاريخة: عدد سنوات الخبرة: