طرق تقويم وتحسين مستوى معلمي القرآن الكريم
أ . عمر الثبيتي
ملخص الدراسة:
إن فاعلية العمل في جمعيات تحفيظ القرآن الكريم يعتمد اعتمادًا أساسيًا على ما يحققه المعلم في حلقة تحفيظ القرآن الكريم وما يقدمه من طلاب حفاظ لكتاب الله عز وجل وما يحدثه من تغيير مرغوب في سلوكياتهم ومهاراتهم ، وسعيًا في تحسين واقع تقويم معلم القرآن الكريم ليكون أكثر واقعية يجب علينا الاهتمام بالكفايات التي يجب أن يمتلكها المعلم ، لذا يعتبر تقويم معلم القرآن الكريم من أهم الأمور التي توليها جمعيات تحفيظ القرآن الكريم جانب كبير من العناية، وذلك لما يحدثه المعلم الناجح من آثار ونتائج ملموسة في حصيلة حفظ الطلاب من القرآن الكريم وتغيرات في سلوكهم نحو الإيجابية والفعالية .
وتهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع تقويم معلم القرآن الكريم في جمعيات تحفيظ القرآن الكريم بالمملكة العربية السعودية وذلك من خلال الإجابة على التساؤلات التالية:
هل يتم تقويم معلم القرآن ؟ وما هي معايير التقويم ؟
هل هناك تصنيف لمعلمين القرآن الكريم بجمعيات تحفيظ القرآن الكريم ؟
ما هي معايير اختيار معلم القرآن الكريم ؟
ما هي جوانب تقويم معلم القرآن الكريم ؟
ما هي القرارات التي تتخذ بناءً على نتائج التقويم ؟
ما مدى استخدام معلومات التقويم كتغذية راجعة ؟ وما هو نوع التغذية التي تقدم للنظام ؟
النتائج: