تتنوّع مناهج البحث العلمي باختلاف طبيعة البحث ومادّته وهدفه، وتُعدّ هذه المناهج هي المناهج المشهورة في مجال البحث العلمي، وقد ارتأيتُ إعطاء نبذة منها = ليكون الباحث على علم بها، وأمّا الدراية بها وحُسن العمل بأدواتها فيرجع إلى المصادر التي أغنت ماذكرناه بالبحث، ذلك أنّ التقنيات الحديثة تفرض نفسها في اتّباع الجديد من الأساليب المنهجية في البحث العلميّ، وهوما نلمسه في كثير منها، ولاسيما في المناهج الرياضية والإحصائية [1] .

تهتم دراسة الحالة (أوالمنهج المونوغرافي؛ كما يسمّيه الفرنسيّون) بالتركيز على دراسةِ حالة معيّنة بحثًا معمّقًا، وبحث العوامل المعقدة التي أثرت فيها.

? وتكون خطوات منهج دراسة الحالة: بتجميع البيانات الشاملة المتعلقة بهذه الظاهرة، وتحليلها من قبل الباحث.

وتتفق أغلب التعريفات على أنّ منهج دراسة الحالة هوالمنهج الذي يتجه إلى جمع البيانات العلميّة المتعلقة بأيّة وحدة سواء أكانت فردًا أونظامًا اجتماعيًا أومجتمعًا محلّيًا.

ويهدف (منهج دراسة الحالة) في البحث إلى الاهتمام بالموقف الكلي والنظر إلى الجزئيات من حيث علاقاتها بالكلّ الذي يحتويها.

والفرق بين دراسة الحالة والمنهج الميداني والمنهج التجريبي هوأننا في دراسة الحالة لا نخرج بنتائج يمكن تعميمها أونظرية أوقانون يمكن أن يطبق كما هوالحال في البحث الميداني والتجريبي، وإنما النتائج التي تخرج بها تنصبّ فقط على الحالة، والحالة ليست فردًا في عينة، وإنّما هي كلّ مجتمع البحث، وهي كلّ محور الدراسة، فكلّ ما نخرج به منها يدور حولها، ويرد إليها دون غيرها.

? من إيجابياته:

1 -أنّه قد يكون السبيل الوحيد إلى الدراسة ولا يصلح معها أيّ منهج آخر.

2 -أنّه يتعمّق في جوانب الظاهرة ويدرسها بتأنّ.

3 -استخدام العديد من الأدوات التي تساعد على جمع معلومات كثيرة ووجهات نظر عديدة، ويَسدّ كلّ الثغرات المحتملة.

? ومن سلبياته:

1 -يعتمد على الحكم الشخصيّ للباحث.

(1) يُنظر للتوسّع في مناهج البحث العلمي:

-... قواعد أساسية في البحث العلمي، تأليف سعيد إسماعيل صيني.

-... البحث العلمي: أساسياته النظرية وممارساته العملية، رجاء وحيد دويدري.

-... أصول البحث العلمي ومناهجه، أحمد بدر.

وقد استقينا مادّة البحث منها.