الفصل الثالث

الطريقة والاجراءات

يتناول هذا الفصل وصفا للإجراءات التي اتبعها الباحث، لتحقيق أهداف الدراسة، اذ يتضمن وصفا لأفراد الدراسة، وعينتها، والطريقة التي تم بها تحديد العينة، وطريقة اعداد أدواتها، والخطوات اللازمة للتحقيق من مدى صدقها وثباتها، ووصفا لإجراءات الدراسة تطبيقا للإستبانة المعروضة على الطلبة المعنيين، بغرض الإجابة عن أسئلة الدراسة.

تم اختيار أفراد الدراسة بشكل عشوائي من المعهد الدولي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعة الاردنية، وقد وصل عدد الطلبة الذين طبقت عليهم الدراسة إلى (15) طالب وطالبة، وهم من جنسيات مختلفة، ويقابلهم (15) طالب وطالبة من مركز اللغات في جامعة آل البيت، وهم من جنسيات مختلفة.

من أجل التعرف على أهم المعايير والصفات الواجب توافرها في معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها، قام الباحث بما يلي:

أولا: تم اعداد استبانة، وقد اتبعت الخطوات الآتية لإعداد هذه الاستبانة:

1 -مراجعة الأدب السابق والمراجع والأبحاث والدراسات السابقة والدوريات والكتب ذات العلاقة بموضوع الدراسة.

2 -عمل قائمة بأهم المعايير والصفات الواجب توافرها في معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وتم حصرها في ثلاث كفايات كل كفاية تحتوي على أفرع.

3 -الإطلاع على الدراسات السابقة والبحوث التي صممت بطاقات ملاحظة والاستفادة منها في تصميم الاستبانة.