الفراغ داخل المؤسسة التربوية، إما في مكتبة ما، وإما في فصل دراسي مخصص للدعم، يسهر عليه مجموعة من المدرسين في مواد مختلفة. وقد يكون هذا الدعم الخارجي في مؤسسة خصوصية ما، أو في مكان ما تسهر عليه جمعية مدنية، أو في المنزل حيث يقوم الوالدان بتعليم أولادهما المتعثرين أو المتأخرين تربويا، بتقوية مكتسابتهم الدراسية، ومساعدتهم على حل وضعياتهم الإدماجية.

(الدعم الفوري أو المرحلي أو الدائم: يكون الدعم الذي يزاوله المدرس للحد من تعثرات متعلمه إما دعما فوريا يرتبط بلحظة معينة، فيسد الثغرات التي تؤثر سلبا في المتعلم؛ وإما دعما مرحليا أو متدرجا يهدف إلى تجاوز صعوبات المتعلم بشكل مرحلي في الزمان والمكان؛ وإما دعما دائما ومستمرا يقوم على تتبع المتعثر مصاحبة طول الوقت لمساعدته على تجاوز أخطائه، والأخذ بيديه لتفادي كل الصعوبات التي يمكن أن تواجهه في أية لحظة مفاجئة.

(الدعم بالمعالجة: يكون هذا الدعم بإيجاد حلول عملية وميدانية وواقعية، ومعالجة ديدكتيكية داخلية أو خارجية إجرائية للحد من تعثرات المتعلم، بتصحيح أخطائه