7 -متوازن القوى العقلية ويحافظ في مجمل حياته على التقدم الذي أحرزه في طفولته.

8 -الموضوعية المجردة في التفكير ويحاول أن يتعلم قبل أن يصل إلى سن المدرسة، وقد يبدؤون الكتابة في سن مبكرة إذا ما تلقوا المساعدة من الكبار وهم في مرحلة ما قبل المدرسة.

وهناك عدد من الأطفال المتفوقين يظهرون مواهب وتفوق مبكرة في الرياضيات والقدرات الفنية إلى جانب المهارات اللفظية والفكرية.

9 -يفضل الكلام المباشر على استعمال الرموز، ويقرأ ويكتب ببطء غير متوقع أحيانًا وذلك بسبب اهتماماته العقلية الأخرى المتنوعة والمتعددة.

10 -يحب الاطلاع في عمق واتساع وعنده رغبة قوية في المعرفة، وحفظ كمية غير عادية من المعلومات واختزانها وسرعة الاستيعاب، والقدرة على توليد أفكار وحلول أصيلة.

11 -حصيلته اللغوية واسعة وخصبة وثرية بخاصة بالكلمات التي تتسم بالأصالة الفكرية والتعبير الأصيل.

12 -إن عمليات التفكير عند التلاميذ الموهوبين والمتفوقين تتصف بالسرعة والمنطقية مقارنة مع الطفل العادي: فمنطق الطفل المتفوق أو الموهوب لا يكتفي بكلمة (لا .. ) بصورة مقتضبة كما لا يقبل أية إجابة غير منطقية أو ناقصة.

13 -يستمتع بقراءة القصص وكتابة القصائد الشعرية، ويهتم بالأفكار اللغوية، وتكون قراءته سريعة وفي وقت مبكر وعلى مستوى ناضج في العادة.