11 -لا يسعى إلى مراكز السلطة والنفوذ ولا يميل إلى التباهي واستعراض المعلومات والمفاخرة بنفسه.

12 -إدراكه القوي لمفهوم العدالة في علاقته مع الآخرين وقدرته على الضبط والتحكم الذاتي.

13 -تفاعله الاجتماعي واسع وشامل لأنه سرعان ما يندمج في الجماعات الكبرى فيشعر بأنه جزء متمم للجماعة رغم مسايرتها أحيانًا.

ثالثًا: الخصائص الوجدانية الانفعالية:

يمتاز التلميذ الموهوب والمتفوق عادةً بحساسية شديدة لما يدور في محيطه الأسري والمدرسي والاجتماعي بشكل عام، وكثيرًا ما يشعر بالضيق أو الفرح في مواقف قد تبدو عادية لدى الغير من التلاميذ العاديين. إذ يمتاز بالسمات والخصائص الوجدانية التالية:

1 -يتمتع بمستوى من التكيف والصحة النفسية بدرجة تفوق أقرانه، والحماس في أداء المهمات والاستغراق الكلي فيها.

2 -يتوافق بسهولة مع التغيرات المختلفة والمواقف الجديدة والتوحد مع الآخرين والمشاركة الوجدانية.

3 -يعاني من بعض أشكال سوء التكيف والجنوح والإحباط أحيانًا نتيجة نقص الفرص المتاحة في المدرسة لمتابعة اهتماماته الخاصة، وأحيانًا الانسحاب من المواقف خوفًا على مشاعر الآخرين.

4 -يتحلى بدرجة عالية من الاتزان الانفعالي ولا يضطرب أمام المشكلات التي تواجهه ويتعلق بالمثل العليا وقضايا الحق والعدالة والأخلاق.