11 -التأثير الايجابي في من حوله

12 -القدرة على الاقناع وإدارة مجموعة.

13 -أن يتصف بالنظام والالتزام بالوقت والمرونة.

14 -أن يكون أمينا وصادقا.

15 -أن يراعي مشاعر الآخرين ورغباتهم ولا يكون متعصبًا لرأيه ورؤيته فقط.

16 -أن يهتم بمظهره سواء في النظافة أو الملبس أو المظهر العام بغير إفراط ولا تفريط.

17 -تحديد ومعرفة أهدافه.

كما يجب أن يكون الأهل والمربين قدوة في كل شيء وأن يتسموا بهذه الصفات حتى يكونوا مثالًا واضحًا وصريحًا للطفل يرغب هو في اتباعه والحذو على خطاه.

كما يجب أن يشجع الأهل الطفل دومًا بإعطائه الثقة في نفسه والثناء على كل شيء جيد يفعله، كما يجب مساعدته على فهم معاني القيادية الحقيقية وعدم استخدامها كلفظ فقط أو كصورة باهتة المعالم.

ومن الضروي أيضًا تربية الطفل على الدين والقرآن وتعريفه دومًا بنماذج مشرفة من الأنبياء والصحابة والسلف الصالح ممن قادوا مجتمعاتهم وتميزوا وأفادوا وبرزوا فهم خير أسوة وقدوة ومثل. [1]

كما ينبغي وضع الطفل في مواقف كثيرة بصفة مستمرة يكون فيها تحمل للمسؤولية وتدريبه على أداء مهام وإتقانها مع متابعته وتعليمه الذكاء والمرونة والفطنة في المواقف.

(1) العامر , نجيب خالد , من أساليب الرسول في التربية"دراسة تحليلية وبيان مايستفاد منها في وقتنا الحاضر"ط 1 , 1990 م.