(الخطة الزمنية للحل (:

سيتم تنفيذ هذا البرنامج في فترة زمنية تتراوح من شهر إلى شهر ونصف بالتعاون مع أولياء الأمور والمدير والطلبة أنفسهم وبالتعاون مع المعلمين.

الرقم ... الإجراء ... الزمن

1 ... تحديد المشكلة ... 10/ 3/ 2008

2 ... اختيار العينة ... 12/ 3/2008

3 ... وضع الفرضيات ... 16/ 3/2008

4 ... استخدام استبانتين لفحص الفرضيات ... 24/ 3/2008

5 ... إجراء الفعل ... 3/ 4/2008

6 ... عرض النتائج ... 24/ 4/2008

النتائج:

وفي 24/ 4/2008

لاحظت أن بعد تطبيق أساليب الحل الوارد ذكرها سابقًا مثل تدريب اللسان على النطق الصحيح وتعود رسم الحروف والالفاظ والسيطرة على الصعوبات التي تخالف فيها الكتابة النطق ومعرفة قواعد الهجاء وكتابة موضوعات انشائية قصيرة وتعليمهم كيفية مساعدة الطلاب بعضهم بعض، أن نسبة الأخطاء الاملائية قد تدنت بشكل ملحوظ. ولوحظ تحسنا ملحوظا على اداءاتهم في الكتابة وتحسنا ملحوظا في نوعية الخط.

قمت بالطلب من المعلمين بضرورة الالتزام بمواعيد الحصص الاضافية المقررة. وقمت بتكليف بعض الطلبة بالالتزام بالواجبات والمحافظة على الاجتماع في مجموعات أثناء وقت الفراغ وقمت بعمل استبانة بعد العلاج.

وسوف ارفق مقارنة بين فقرات الاستبانة قبل العلاج وبعده وتعليق على ذلك إنشاء الله.

ويرجع التحسن في اداءات الطلاب إلى الأساليب التي استخدمتها كباحث.