(31) للمزيد من التفاصيل حول سياسة التعليم الذاتي، يرجى الرجوع إلى:

-أحمد عبد الله العلي، التعليم الذاتي بين النظرية والتطبيق، (الكويت، دار السلاسل، الطبعة الأولى، 1997 م) .

-د. رؤوف عبد الرازق العاني، اتجاهات حديثة في تدريس العلوم (المملكة العربية السعودية، دار العلوم للطباعة والنشر، الطبعة الثالثة، 1992) .

-د. فتحي الديب، الاتجاه المعاصر في تدريس العلوم (بيروت، دار القلم، الطبعة الثانية، 1998 م) .

-د. مقداد يالجن، دور جامعات العالم الإسلامي في مواجهة التحديات المعاصرة، (دار عالم الكتب للنشر والتوزيع، الطبعة الثانية، 1991 م) .

-طه الحاج يس، المناهج بين الثوابت والمتغيرات، (الأردن، مكتبة الأقصى، الطبعة الأولى، 1990 م) .

-سعيد التل، دراسات في التعليم الجامعي، (عمان، دار اللواء للصحافة والنشر، 1988 م)

(33) طلال أبو غزاله، المحاسبة في عالمنا المعاصر، مجلة المحاسب القانونى العربى. (العدد 47 ديسمبر 1989) ص 20.

(29) أشارت إحدى الدراسات الحديثة إلى أهمية هذه المهارات في التعليم المحاسبي

(35) أشارت إحدى الدراسات الحديثة إلى أهمية هذه المهارات في التعليم المحاسب

(36) د. حسين حسين شحاته، الاتجاهات الحديثة في المراجعة والرقابة، (1420 - 1999) ، ص 40.