2-فهم معاني النصوص المحفوظة إجمالًا لأن ذلك يساعد على الحفظ وبقاء المحفوظ كما دلت الدراسات والبحوث التربوية في ذلك. (1)

3-ثقة التلميذ بقدراته لأنه يساعده على الحفظ سوف تساعده على الحفظ لأن الحفظ وسيلة عقلية يقوى ويضعف حسب هذه الثقة لذا ينبغي على معلم الحلقات أن يوجه التلاميذ إلى العوامل المساعدة على الحفظ الجيد ويحذرهم من العوامل التي تحول دون الحفظ المتين مثل ضعف الثقة بالنفس والإضطرابات النفسية فهذه ممن معاول هدم الحفظ.

وقد دلت الدراسات والبحوث أن التميذ إذا بدأ في تعلم مادة وهو لايثق بنفسه وبقدرته على الحفظ فهذه أول ضربة قاصمة لعملية التعلم ومايتقبلها من حفظ وتذكر،ولابد أن يثق الطالب بنفسه ليقوم بالتعلم والحفظ ...والثقة بالنفس تولد الاستعداد الذهني والتحفز البدني وبدونها تفتر الهمة ويتبلد الذهن" (2) "

(1) محمد السيد الزعبلاوي،طرق تدريس القرآن الكريم،الرياض،مكتبة التوبة،1417ه،ص113.

(2) محمد الخولي،المهارات الدراسية،الرياض،عكاظ للنشر والتوزيع،ص98.