مجلة التربية والعلم - المجلد (14) العدد (3) لسنة 2007

اثر استخدام أسئلة التحضير في التحصيل وقلق الامتحان لدى طلبة كلية التربية الأساسية في مادة التاريخ المعاصر

أضواء عبد الكريم

كلية التربية الأساسية / جامعة الموصل

الاستلام ... القبول

يهدف البحث الى التعرف على اثر استخدام اسئلة التحضير في التحصيل وقلق الامتحان لدى طلبة كلية التربية الاساسية في مادة التاريخ المعاصر. ولتحقيق هذا الهدف تمت صياغة فرضيتين اساسيتين تتعلقان بمجالي التحصيل وقلق الامتحان.

ولاجل تحقيق هدف البحث اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي ذا المجموعات المتكافئة. تكونت عينة البحث من طلاب وطالبات المرحلة الثالثة/قسم التاريخ في كلية التربية الاساسية