يتمثل مجتمع البحث بطلبة قسم التاريخ في كلية التربية الاساسية /جامعة الموصل والبالغ عددهم (206) طالب وطالبة حيث بلغ عدد افراد عينة البحث (84) طالبا"وطالبة وبواقع (42) طالبا"وطالبة للمجموعة التجريبية و (42) طالبا"وطالبة للمجموعة الضابطة، كما تم تحديد الطريقة التدريسية لكل قاعة عشوائيا".

*تكافؤ مجموعتي البحث:

لأجراء التكافؤ بين المجموعتين قامت الباحثة بجمع المعلومات عن الطلبة من السجلات المتوفرة بشعبة التسجيل في الكلية وعن طريق أستمارات وزعت على الطلبة، وأجرت الباحثة التكافؤ في العوامل التي تراها تؤثر في نتائج التجربة وهي (متغير العمر الزمني للطلبة بالسنوات لغاية الشهرالثالث /2005 - متغير الجنس - و درجة قلق الامتحان لمادة التاريخ) حيث كافأت الباحثة بين المجموعتين في المتغيرين العمر الزمني ودرجة قلق الامتحان لمادة التاريخ وبأستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين تبين عدم وجود فرق ذي دلالة احصائية بين المجموعتين في هذين المتغيرين، اما بالنسبة لمتغير الجنس فقد اجرت الباحثة التكافؤ بأستخدام مربع كاي للاستقلالية تبين عدم وجود فرق ذي دلالة احصائية بين المجموعتين في هذا المتغير وبذلك تكون المجموعتين متكافئتين في هذة المتغيرات.

*مستلزمات البحث:

1 -اعداد اختبار تحصيلي:

لما كان هدف البحث معرفة أثر أسئلة التحضير في التحصيل في مادة التاريخ فقد تطلب الامر اعداد اختبار تحصيلي وذلك لعدم توفر اختبار جاهز يمكن الاعتماد عليه في تطبيق البحث، وتم اعداد الاداة وفق الخطوات الآتية:

1 -تحديد موضوع البحث اذ قامت الباحثة بأخيتار موضوع البحث ليكون مادة تدريسية للمجموعتين الضابطة والتجريبية (معتمدة في ذلك على الملزمة الخاصة بالمادة)

2 -اشتقت الباحثة في ضوءالاهداف العامة للمنهج ومحتوى المادة العلمية مجموعة من الاهداف السلوكية التي يمكن قياسها وهي تمثل دليل عمل الباحث اثناء التجربة وتساعد في بناء الخطط التدريسية (الكلزة،1986،ص 85) التي تعد افضل وسيلة لتحقيق اهداف الدرس، ولهذا قامت الباحثة بأعداد الخطط التدريسية الملائمة لموضوعات التجربة وبواقع (20) خطة لكلتا المجموعتين التجريبية والضابطة. وتم عرض الاهداف السلوكية ونماذج من الخطط التدريسية على مجموعة من الخبراء والمتخصصين بالتاريخ الحديث والمعاصر وطرائق التدريس والتربية وعلم النفس واجريت التعديلات في ضوء مقترحاتهم وملاحظاتهم.