يتمتع مقياس تشخيص المهارات الأساسية في اللغة العربية المشار إليه بدلالات ثبات عالية على البيئة الأردنية حيث بلغت درجة الثبات بين الصورتين المتكافئتين للفقرات المخصصة للصفوف من الثاني إلى السادس بين (83. 0 - 89. 0) ، و للتأكد من ثبات الاختبار التحصيلي الذي استخدم في الدراسة الحالية، تم استخدام طريقة الإعادة على (50) طالبًا و طالبة من ذوي صعوبات تعلم من خارج عينة الدراسة من الصفوف الرابع و الخامس و السادس، كما يظهر في الجدول رقم (4) .

الجدول رقم (4)

توزيع أفراد عينة ثبات الاختبار حسب المدرسة و الصف و الجنس.

الصف ... المدرسة ... المجموع ... الكندي الأساسية ... زينب أم المؤمنين

ذكور ... إناث

الرابع ... 8 ... 9 ... 17

الخامس ... 10 ... 8 ... 18

السادس ... 8 ... 7 ... 15

المجموع ... 26 ... 24 ... 50

تم تطبيق كل من اختبار القراءة و الكتابة عليهم بفاصل زمني قدره عشرة أيام ثم استخرجت معاملات الارتباط و مستوى دلالتها للاختبارين و الجدول رقم (5) يوضح معاملات الارتباط بطريقة الإعادة لكل من اختبار القراءة و اختبار الكتابة.

جدول رقم (5)

معاملات الارتباط بين علامات أفراد عينة دراسة ثبات الاختبار بطريقة الإعادة

نوع الاختبار ... معمل الارتباط