الاختبار التحصيلي للقراءة ... 84.0

الاختبار التحصيلي للكتابة ... 88.0

* دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 01 ,0

و تعد معاملات الثبات التي تمّ الحصول عليها عالية و دالة على ثبات الاختبار و كافية، حيث بلغت معاملات الثبات على الفقرات الفرعية لأختبار القراءة: 74. 0 على مستوى الفقرة، و 70.0 على مستوى الجملة، و 91.0 على مستوى الكلمة و 84. 0 على مستوى المقطع، أما في اختبار الكتابة فقد بلغت: 70. 0 على مستوى الفقرة، و 73. 0 على مستوى الجملة و 87. 0 على مستوى الكلمة و 89. 0 على مستوى المقطع، وتعتبر جميعها عالية و كافية لأغراض الدراسة.

تصحيح الاختبار:

بعد أن تم تقسيم الاختبار إلى أربعة مستويات (المقطع، الكلمة، الجملة، الفقرة) وتوزيع العلامات بواقع (15، 15، 10، 10) علامة لكل مستوى على الترتيب، أُُستخرج لكل طالب علامة كلية من مجموع هذه العلامات الفرعية وهي: علامة على مستوى المقطع، و علامة على مستوى الكلمة، و علامة على مستوى الجملة، و علامة على مستوى الفقرة. ثم جمعت هذه العلامات للحصول على العلامة الكلية من المجموع البالغ (50) على الاختبار أي أن لكل طالب أربع علامات على كل اختبار قبلي و بعدي.

ثانيًا: مقاييس تقدير الذكاءات النمائية المتعددة للأطفال:

طورت المقاييس الأصلية من قبل الباحث شيرر (Shearer, 1996) استنادا إلى نظرية الذكاءات المتعددة التي وضعها جاردنر (1983 ,1993 , Gardner) ، وتشمل: مقياس الذكاء