ـ وإنما يعطى الطالب على قدر ما يتأهّل له في نظر معلّمه، فربّ علم كان على متعلّمه فتنة.

ـ سأل تلميذ عالمًا عن بعض العلوم، فلم يفده، فقيل له: لم منعته؟ فقال:"لكلّ تربية غرس، ولكلّ بناء أسّ".

ـ وقال بعضهم:"لكلّ ثوب لابس، ولكلّ علم قابس".

ـ وقال بعض الأدباء:"ارثِ لروضة توسّطها خنزير، وابكِ لعلمٍ حواه شرّير ..".

6 ـ وينبغي أن يكون للمعلّم فراسة يتوسّم بها المتعلّم، ليعرف مبلغ طاقته، وقدر استحقاقه، ليعطيه ما يتحملّه بذكائه دون ما لا يستطيع حمله، أو القيام بحقّه، لأن ذلك قد يثبط همّة المتعلّم، ويفلّ عزمه ..

فالمعلّم لا يعدم أن يكون في طلابه الذكيّ الذي يحتاج إلى الزيادة، والبليد الذي يكتفي بالقليل، أو ينوء بحمله ..

ـ وقد سبق حديث عليّ - رضي الله عنه:"حدّثوا الناس بما يعرفون، أتحبّون أن يُكذّبَ الله ورسوله.؟!".

ـ وقال عبد الله بن الزبير رضي الله عنهما:"لا عاش بخير من لم ير برأيه ما لم ير بعينه".