6 -رياضي ويحب الجري ويمشي مبكرًا.

7 -صحيح البنية وحسن التكوين ويتحمل المشاق.

8 -ينضج مبكرًا قياسًا لأطفال سنه من الأسوياء. [1]

9 -ينام لفترة قصيرة، ولديه طاقة زائدة باستمرار، ويتمتع بقسط وافر من الحيوية والنشاط. [2]

خامسًا: الخصائص السلوكية:

قد يتميز الطلاب المتفوقون والموهوبون ببعض هذه الخصائص وليس كلها وهي خصائص عامة:

1 -حصيلة لغوية متقدمة تضم كثيرًا من الكلمات بالنسبة لعمره الزمني.

2 -ذاكرة متميزة تضم كثيرًا من المعلومات.

3 -محب للمعرفة، يسأل أسئلة لا نهاية لها (أسئلة تبدأ بـ:"لماذا؟"ثم أسئلة تبدأ بـ"ماذا؟")

4 -تعدد الاهتمامات والهوايات وتنوعها.

5 -قد تكون لديه بعض"الاهتمامات الشاقة"التي ربما تستمر عدة سنوات (الاهتمام بالديناصورات مثلًا) .

6 -جاد، ينغمس تمامًا في الأنشطة والأفكار.

(1) شغيل، ماريان (1965) ، الطفل الموهوب في الفصل الدراسي العادي، ترجمة محمد نسيم رأفت، دار النهضة العربية بالاشتراك مع مؤسسة فراكلين للطباعة والنشر، القاهرة، نيويورك.

(2) د. كمال أبو سماحة، نبيل محفوظ، تربية الموهوبين والتطور التربوي، عمان، مكتبة دار الفرقان، 1992 م.