7 -لديه دوافع قوية لأداء أشياء تهمه، وربما لا يرغب في العمل في أنشطة غيرها.

8 -قد يقاوم سرعة الانتقال من موضوع إلى موضوع آخر.

9 -يبدي مستويات عالية من التفكير بالنسبة لأقرانه، وتفضيل التفكير المجرد.

10 -يفهم علاقات السبب والنتيجة المعقدة.

11 -يفضل العمل المعقد الذي يمثل تحديًا على العمل"العادي".

12 -يمكنه أن يتابع شيئين أو أكثر في الوقت نفسه (مثال: أحلام اليقظة حول المستقبل وسماع حديث فرد آخر) .

13 -لماح ويدرك المطلوب بسرعة، لذلك فإنه يقاوم الانشغال بالأعمال البطيئة أو البسيطة.

14 -يقترح"طريقًا أفضل"لعمل الأشياء، ويعرضه على زملائه ومدرسيه، وعلى الكبار الآخرين.

15 -حساس للجمال ولمشاعر الآخرين وانفعالاتهم.

16 -إحساس متقدم بالعدالة و الحيادية.

17 -واع بقضايا دولية قد لا يهتم بها كثير من أقرانه.

18 -احساس متطور بالفكاهة، ويمكن أن يكون"مهرج الفصل".

19 -قادر على التعميم، نقل الأفكار والمعلومات.

20 -يستطيع الربط بين أفكار وأنشطة تبدو غير مترابطة.

21 -قد يفضل صحبة الأطفال الأكبر منه سنًا أو صحبة الكبار.

22 -يمكن أن يفضل العمل بمفرده، ويقاوم التعلم التعاوني.