للإجابة على علاقة التأخر الدراسي بالذكاء فقد تم ايجاد معامل الارتباط بين درجات الطلاب على اختبار التحصيل في الرياضيات، وباستخدام معامل ارتباط بيرسون وجد انه يساوي (0.58) .وقد تبين انه لا يوجد بين المتأخرين من الجنسين من يتمتع بذكاء عالي.

أما بالنسبة لعلاقة التأخر الدراسي بالمستوى الثقافي للاسرة، والمستوى الاقتصادي / الاجتماعي للأسرة وحجم الاسرة، فقد تم تصنيف كل عامل من العوامل الثلاثة الى ثلاثة مستويات (مرتفع، متوسط، منخفض) وتحديد عدد المتأخرين، والنسب المئوية في كل مستوى من مستويات هذه العوامل، ويبين جدول رقم (7) ذلك.

جدول رقم (7)

عدد المتأخرين، والنسب المئوية في المستوى الثقافي للاسرة، المستوى الاقتصادي للاسرة، وحجم الاسرة حسب متغير الجنس.

العوامل ... مرتفع ... متوسط ... منخفض ... المجموع الكلي ... عدد ... % ... عدد ... % ... عدد % ... عدد %

المستوى ذكور 5 ... 9.8 ... 19 ... 37.3 28 ... 54.9 ... 51 ... - ... الثقافي اناث ... 8 ... 12.9 ... 16 ... 25.8 37 ... 59.7 ... 62 ... - ... للاسرة ... المجموع ... 13 ... 11.5 ... 35 ... 31.5 65 ... 57 ... 113 ... -

المستوى ... ذكور ... 20 ... 39.2 ... 13 ... 25.5 ... 19 ... 37.3 51 - ... الاقتصادي ... اناث ... 14 ... 22.6 ... 24 ... 38.7 ... 23 ... 37 ... 67 - ... الاجتماعي ... المجموع ... 34 ... 30 ... 37 ... 32.8 ... 42 ... 37.2 ... 113 - ... للاسرة

حجم ... ذكور ... 33 ... 64.7 ... 15 ... 29.4 ... 3 ... 59 ... 51 ... -

الاسرة ... اناث ... 38 ... 61.3 ... 22 ... 25.5 ... 2 ... 3.2 ... 62 ... -

المجموع ... 71 ... 62.8 ... 37 ... 32.7 ... 5 ... 45 ... 113 ... -

يلاحظ من الجدول رقم (7) ان نسبة المتأخرين دراسيًا الذين يأتون من اسر ذات مستوى ثقافي مرتفع هي (11.5 %) ،ونسبة الذين يأتون من اسر ذات مستوى ثقافي متوسط هي (31 %) ،ونسبة الذين يأتون من اسر ذات مستوى ثقافي منخفض هي (75 %) .