هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على حجم ظاهرة التأخر الدراسي في الرياضيات لدى الطلبة الذين أنهوا الصف السادس الأساسي في قرية ججين , و تحديد مظاهر التأخر , و استقصاء علاقة التأخر الدراسي ببعض العوامل مثل: الجنس , الذكاء , المستوى الثقافي للأسرة , المستوى الاقتصادي و الاجتماعي للأسرة , و حجم الأسرة.

و يشتمل هذا المبحث على عرض النتائج الدراسة من خلال الإجابة عن أسئلتها , و قد تم تنظيم عرض النتائج في ثلاثة أقسام رئيسة هي:

1 -النتائج المتعلقة بحجم ظاهرة التأخر الدراسي في الرياضيات و مظاهرها.

2 -النتائج المتعلقة بعلاقة التأخر الدراسي ببعض العوامل.

3 -النتائج المتعلقة بأسباب التأخر الدراسي

النتائج المتعلقة بحجم ظاهرة التأخر الدراسي في الرياضيات

حجم الظاهرة:

كان السؤال المتعلق بحجم ظاهرة التأخر الدراسي هو: ما نسبة المتأخرين في الرياضيات لدى الطلبة الذين أنهوا الصف السادس الأساسي في قرية ججين بالنسبة لحجم الطلبة الكلي؟ و هل تختلف هذه النسب باختلاف الجنس؟

و قد تمت الإجابة عن هذا السؤال بتحديد عدد الطلبة الذين حصلوا على علامة (40%) (هي العلامة التي يعتبر عندها الطالب متأخرا دراسيا , حسب تقدير العديد من الدراسات) , أو أقل على الاختبار التحصيلي في الرياضيات , و حساب النسبة المئوية لعدد المتأخرين في الرياضيات , و استخدام الإحصائي (كاي تربيع) لاختبار دلالة الفروق بين النسب المتأخرين من الذكور و الإناث , و الجدول رقم (4) يوضح ذلك:

جدول رقم (4)

عدد المتأخرين دراسيا في الرياضيات , و النسبة المئوية و درجة الحرية , و قيمة (كا 2) حسب متغير الجنس.