5 -اعداد كتاب نشاط متخصص لكل كتاب من الكتب يكون الهدف الاساسي منه تدريب الطالب على طرق التفكير ويجب تدريب المعلمون على تنفيذ هذه الكتب الخاصة بالانشطة.

6 -في ظل التطور السريع والثورة التكنولوجية. يوصي الباحث باهمية استخدام التكنولوجيا (الالة الحاسبة ,الحاسوب) كمساعد للتدريس في رياضيات.

7 -نظرًا للضعف الملموس في اكتساب المفاهيم والمهارات الاساسية في الرياضيات فان الحاجة تدعو الى ضرورة رفع كفاءة المعلمين من خلال عقد دورات متخصصة لتدريب المعلمين.

8 -فان الحاجة تدعو الى الاستمرار في تطوير المناهج والكتب المدرسية في الرياضيات للمرحلة الابتدائية ,بحيث تكون هناك تركيز على تبسيط عرض المفاهيم والعناية بالجوانب المتعلقة بالمهارات الحسابية اللازمة في حل المسائل الرياضيه.

المراجع والمصادر

1 -الشرقاوي, انور. (1984) -اتجاهات معاصرة في القياس والتقويم النفسي والتربوي -رسالة ماجستيرغيرمنشورة.

2 -الطيطي, هاشمية. (1989) -تحليل اخطاء طلبة الصف الثالث الاعدادي في حل المعادلات الرياضيه-رسلة ماجستيرغير منشورة, جامعة اليرموك.

3 -ابو موسى ,مفيد. (1986) -تحليل كتب الرياضيات المطورة للصفوف من الخامس الى الثامن الاساسي في الاردن في ضوء المعايير العالمية لمناهج

الرياضيات- رسالة ماجستير, جامعة الملك عبد العزيز.

4 -رمضان ,تيسير. (1982) -مدى اكتساب تلاميذ المرحلة الابتدائية العليا في الاردن المفاهيم والمهارات الاساسية في الرياضيات -رسالة ماجستير غير منشورة ,جامعة اليرموك.