المدرسية أو حين نزولهم إلى سوق العمل أو التحاقهم بالدراسات الجامعية الأولية. ... (إسماعيل ومرسي، 1974: 2)
فضلا عن ما تقدم فان للبحث الحالي أهميته في أنه يتناول مرحلة مهمة من مراحل التعليمية ألا وهي مرحلة الدراسة الإعدادية إذ تتقرر فيها ميولهم العلمية والمهنية وتأخذ شخصيتهم سمة الثبوت النسبي لوقوعها في مرحلة المراهقة والتي لها خصائص نفسية وجسمية مختلفة عن تلك الخصائص في المراحل السابقة واللاحقة لتلك المرحلة. (عبدالله،1978: 2)
ومرحلة المراهقة وما يصاحبها من تغيرات يمكن تشبيهها بعاصفة تحمل كثيرا من الأتربة والرمال أو بثورة بركان هو مزيج من عوامل متعددة يمكن تحليلها إلى عناصر أربعة تتفاعل مع بعضها هي العنصر الانفعالي والعنصر الاجتماعي والعنصر العقلي والعنصر الجنسي.
(معوض، 1983:344) ،ويمكن عد مرحلة المراهقة مرحلة فاصلة من الناحية الاجتماعية، إذ يتعلم فيها المراهقون مسؤولياتهم بصفتهم مواطنين في المجتمع وتنمو قدراتهم المعرفية وقيمهم الجمالية والاجتماعية والسياسية وذلك نتيجة لتفاعلهم مع البيئة الاجتماعية.
(زهران، 1981:411)
كما يبدأ المراهق فيها بالنظر الى نظم المجتمع والتقاليد والعادات نظرة فاحصة وتتوقف هذه النظرة على المؤثرات التي تلقاها في الطفولة. ... (الجبالي،1973:31)
ومن الناحية النفسية تعد مرحلة المراهقة تعتبر مرحلة انتقال من طفل يعتمد الاعتماد كله على الآخرين إلى راشد مستقل مكتف بذاته وهذا الانتقال يتطلب تحقيق تكيف جديد تفرضه ضرورات التمييز بين سلوك الطفل وسلوك الراشد (هرمز ويوسف،1988: 563 - 564)
كما أوضحت الدراسات العلمية ان المراهقة ليست حقبة من الحياة مستقلة أو منعزلة عن بقية المراحل، بل هي جزء من عملية النمو كلها تتأثر بما سبقها من مراحل وتؤثر فيما يأتي بعدها. ... (حسين ومحمد،1982: 127)
ويختلط الغياب عن المدرسة أحيانا بمصطلح رفض المدرسة (School Refusal) إذ يرتبط كلاهما بمعدلات الغياب المرتفعة إلا ان سلوك من يتغيب عن المدرسة يمثل نوعا من الاضطراب السلوكي (Conduct Disorder) إذ يكون سلوك رافض المدرسة مدفوعا بتجنب الخوف. (Ficula , 1983: 1) ، ووجدت مجموعة من الدراسات ان الطلبة ذوي الاتجاهات الأكثر ايجابية نحو المدرسة ونحو مدرسيهم وزملائهم ينزعون الى الحضور الى المدرسة بمعدلات طيبة. (( Stennett & Lsaacs ,1980:6 .
كما وجد ايتون ان اضطراب علاقة الطالب بمدرسيه ورفاقه يعد من أكثر العوامل المسببة للغياب المفرط عن المدرسة. (Mervilde ,1981:70) .