الحصانة الفكرية في ضوء الحديث النبوي الشريف

الدكتور محمد عيسى الشريفين

جامعة آل البيت

كلية الدراسات الفقهية والقانونية

قسم أصول الدين

عنوان البحث: الحصانة الفكرية في ضوء الحديث النبوي الشريف

وصف عام للبحث:

قسمت بحثي إلى مقدمة، وتمهيد تحدثت فيه عن تعريف الحصانة الفكرية، وفصلين، تناولت في الفصل الأول: الهدي النبوي في تنظيم عملية التفكير، من خلال المطالب التالية:

المطلب الأول:

الهدي النبوي في إزالة عوائق التفكير السليم، وعوائق التفكير متعددة كالجهل، أو التخلف؛ لأن الجاهل قد تحضره المعلومة ولا يعمل بها، أما المتخلف فهو الذي تغيب عنه المعلومة، والتقليد الأعمى، والإمعية، والخرافة، والعصبية، والرق، والفرقة، والهوى، والابتداع.

أما المطلب الثاني: فكان الهدي النبوي في بناء المرجعية:

وحتى نصل إلى حصانة فكرية لا بد لنا من بناء المرجعية، وفي هذا المطلب تحدثت عن المحاور الآتية:

المحور الأول:

تحديد المرجعية (القرآن والسنة، وما يتفرغ عنهما كالكون، والتاريخ)

أما المحور الثاني:

فكان عصمة المرجعية. أما المحور الثالث: فهو فاعلية التوحيد الخالص في بناء المرجعية.

المطلب الثالث: الهدي النبوي في إعادة ترتيب أولويات التفكير.

وحتى نستطيع إعادة ترتيب أولويات التفكير لا بد من أن نضمن غرس المفاهيم التالية في الفرد المسلم، وهذه المفاهيم هي:

أولا: التأسي والاقتداء. ثانيا: البصيرة. ثالثا: الصراحة والوضوح. رابعا: فهم طبيعة الآخر ونفسيته. خامسا: التخطيط الدقيق.

الفصل الثاني: الهدي النبوي في تنظيم تبادل المعلومات

وقد جعلت هذا الفصل في خمسة مطالب:

المطلب الأول: تبليغ المعلومات لغير المسلمين.

المطلب الثاني: أخذ المعلومات من غير المسلمين.

المطلب الثالث: أثر العلم في ترشيد الأخذ وزيادة العطاء.

المطلب الرابع: ضوابط تبادل المعلومات.

المطلب الخامس: قضايا يجب التنبه إليها في عملية تبادل المعلومات.

مشكلة البحث: