تطوير المناهج والأخذ بالمفهوم الحديث للمنهج؛ ومن ثم فالتطوير يجب أن يشمل كافة عناصر المنهج من أهداف وطرق تدريس ووسائل وتقنيات وأنشطة وكتاب مدرسي.

تطوير الأداء الإداري والبيئة المدرسية للمعاهد والمدارس الشرعية.

ضرورة إعمال العقل في التعليم وعدم إهماله وذلك بتعليم الطلاب كيف يفكرون، وبتدريسهم طرائق التفكير .

وختامًا: أحمد الله وأشكره على التسهيل والتيسير ، وأسأله أن يجعل هذا العمل خالصًا لوجهه الكريم، إنه ولي ذلك والقادر عليه، وصلى الله وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين .

أهم المراجع

أبجد العلوم لصديق حسن القنوجي. دار ابن حزم. بيروت. ط1 1423هـ .

الإتقان في علوم القرآن لجلال الدين السيوطي. دار ابن كثير. دمشق. ط3 1416هـ .

أحكام التصوير في الفقه الإسلامي لمحمد بن أحمد واصل. دار طيبة. الرياض. ط2 1420هـ

جامع بيان العلم وفضله لابن عبد البر القرطبي. مطبعة العاصمة. القاهرة. ط2 1388هـ .

الطرق الحكمية لابن قيم الجوزية. مطبعة المدني. مصر.

علم القانون والفقه الإسلامي للدكتور سمير عالية. المؤسسة الجامعية للدراسات. بيروت. ط1 1412هـ .

لسان العرب لابن منظور ، دار الفكر ، بيروت.

مجموع فتاوى ابن تيمية. جمع ابن قاسم. مجمع الملك فهد. المدينة المنورة. 1416هـ .

المجموع شرح المهذب لمحيي الدين النووي. دار الكتب. الرياض. 1423هـ .

المدخل إلى السياسة الشرعية لعبد العال عطوة. مطبوعات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. الرياض 1414هـ .

المسائل الطبية المستجدة للدكتور محمد النتشة. سلسلة إصدارات الحكمة. بريطانيا. ط1 1422هـ .

مشكلة العلوم الإنسانية تقنينها وإمكانية حلها للدكتورة يمنى طريف الخولي. دار الثقافة. القاهرة. ط2 1996م .

الموضوعية في العلوم الإنسانية عرض نقدي لمناهج البحث للدكتور صلاح قنصوه. دار الثقافة. القاهرة. 1980م .