-كشفت الدراسة عن أهم أنواع الحوار التربوي في السنة النبوية ؛ كالحوار الخطابي التذكيري ، والحوار الوصفي ، والحوار القصصي ، والحوار الجدلي لإثبات الحجة على المشركين وأهل الكتاب من اليهود والنصارى .

رابعًا: النتائج المتعلقة بالسؤال الرابع: ما أهم القيم التي ارتكز عليها الحوار التربوي في السنة النبوية الشريفة ؟

بينت الدراسة وجود عدد من القيم التي ارتكز عليها الحوار التربوي في السنة النبوية مثل: الرفق ، والتواضع ، والصبر ، وحسن الاستماع ، والتيسير .

خامسًا: النتائج المتعلقة بالسؤال الخامس: ما أهم التطبيقات التربوية للحوار التربوي في السنة النبوية الشريفة ؟

كشفت الدراسة عن أهم التطبيقات التربوية للحوار التربوي في السنة النبوية ، كالحوار التربوي مع الصحابة الكرام ، ومحاججة مشركي مكة ، ومجادلة أهل الكتاب من اليهود والنصارى .

قائمة المراجع:

الأصفهاني ، الراغب ، ( د. ت ) . معجم مفردات ألفاظ القرآن الكريم ، ( د . ط ) ، بيروت ، دار الفكر .

البخاري ، ( د . ت ) ، صحيح البخاري ، ( د . ط ) ، بيروت ، دار الجيل .

ابن حنبل ، أحمد ، ( د . ت ) ، المسند ، ( د . ط ) ، دمشق ، دار الفكر .

الخياط ، عبد العزيز، ( 1995 ) ، أدب الحوار، ( د . ط ) ، عمان ، وزارة الشباب .

الربابعة ، فراس محمد ، ( 1999 ) . الحوار النبوي في العهد المدني ، رسالة ماجستير غير منشورة ، إربد ، الأردن ، جامعة اليرموك .

زيادة ، خليل ، ( د . ت ) ، الحوار والمناظرة في القرآن الكريم ، ( د . ط ) ، القاهرة ، دار المنار .

الشيباني ، عمر التومي ، ( 1985 ) . فلسفة التربية الإسلامية ، ( ط5 ) ، طرابلس ، المنشأة العامة للنشر والتوزيع .

الطبري ، أبي جعفر محمد بن جرير ، ( د . ت ) . تاريخ الرسل والملوك ، ( د . ط ) ، القاهرة ، دار المعارف .

ابن كثير ، عماد الدين أبي الفداء ، ( 1966 ) ، البداية والنهاية ، ( ط1 ) ، بيروت ، مكتبة المعارف .