أحمد منصور: في هذه الفترة هل كان هناك أي تأثير أو توجه سياسي عليك، لا سيما وأنك ذكرت إنه المدرسين الفلسطينيين الذي أو.. أو الثورة العربية الكبرى في فلسطين التي اندلعت من 36 إلى 39 كان لها تأثير عليك؟

عارف عبد الرزاق: في الثانوية العسكرية أكثر مدرسين مدرسينا كانوا فلسطينيين، أذكر منهم المرحوم واصف كمال، فرحان شبيلات اللي هو والد الأستاذ شبيلات.

أحمد منصور: الليث شبيلات.

عارف عبد الرزاق: الليث شبيلات، عزالدين دروسه، الزهير عزت، الزهير، الزهير عفيفي، ممدوح السخن، كان كلهم يعني.. عبد القادر حسيني -الله يرحمه- بطل"القسطل"، فدول مع العلم أرضعونا حب الأمة العربية، ففعلًا كان هناك توجيه حسب فكرة إنه إيجاد خلايا تنظيمية..

أحمد منصور: فيه زملاء عراقيين لك في.. كانوا معك أيضًا حملوا نفس الفكرة أو تأثروا بنفس التأثر؟

عارف عبد الرزاق: طبعًا كنا إحنا..

أحمد منصور: مين أبرز الشخصيات؟

عارف عبد الرزاق: أبرزهم، كثير منهم يعني.

أحمد منصور: التي عُرفت بعد ذلك.

[فاصل إعلاني]

عارف عبد الرزاق: يعني حتى يعني قسم من خلايانا راحوا صاروا شيوعيين، أذكر منهم ثابت حبيب، عصيان ديرول، حسين خضر الدوري.

فانتشرت فكرة الخلايا الموجودة يعني في.. بين الدورة الثامنة عشر والدورة التاسعة عشر والدورة العشرين والواحد وعشرين.

أحمد منصور [مقاطعًا] : يعني كان فيه..

عارف عبد الرزاق [مستأنفًا] : كان في كل سرية يعني خليتين رئيسية من ست أعضاء.

أحمد منصور: نستطيع أن نقول أن الفترة من 39 إلى 43 والتي قامت فيها حركة رشيد علي الكيلاني في العام 1941م، كانت حركة انتشار للمد القومي في العراق؟

عارف عبد الرزاق: أقول لك بعد.. بعد مقتل بكر صدقي في الموصل سنة 37، أنا أعتقد أنه هو قتل بفعل قومي أو هناك من يشير إلى أنه هناك الإنجليز (أعداء) هناك تبوأ الفكر القومي أربع قواد سموهم"المربع الذهبي".

أحمد منصور: من هم.