كما بان لك كذلك بعض أساليبهم في إشغال النشء عن عمالتهم وعن باطلهم بشتى أنواعه، وذلك بتضييع أوقاتهم وأعمارهم في الفساد والرذيلة والميوعة سواء عن طريق المهرجانات أو الرقص والغناء والموسيقى والتبرج والاختلاط والرحلات والمعسكرات والبرامج المختلفة (1) أو عن طريق مواد لا طائل تحتها ولا فائدة حقيقية تذكر لها سوى اشغار أوقات الذرية بها وصرف أذهانهم وجهودهم عما يخطط أولئك الطواغيت ويكيدون لأمتهم ودينهم .. وغير ذلك مما تقدم وسيتضح أكثر وأكثر في فساد مناهجهم...

أما عن نقل فساد وانحراف أوليائهم من النصارى الغربيين والأمريكان الصليبيين من خلال التعليم إلى أبناء وبنات المسلمين لجعلهم صورة ممسوخة من أولئك الغربيين الكفرة وتصويرهم بالأصدقاء والمحالفين والأخوة، والإستعانة بهم في مجال التربية والتعليم عن طريق اليونسكو وغيرها.. فبرغم أنه سيأتي ما يناسب الكلام عليه وعلى ما قبله وزيادة في فساد المناهج والمدرسين... إلا أن لنا وقفة قصيرة.. معه هنا... نشير إلى بعض ما يناسب هذا المقام منه....

-أما عن ولائهم للغرب الكافر وتعاونهم معه وتأثرهم به فواضح بيّن مكشوف.. ابتداء باتفاقيات التعاون الثقافي المشتركة والمسمومة التي توقعها الحكومة مع تلك الدول (2) .

(1) ومن ذلك على سبيل المثال (برنامج مع الطلبة) والطالبات أيضًا ؛ الذي يديره المذيع خالد الحربان وما يحويه من فساد وإفساد ومن موسيقى وغناء وميوعه ومدح للطواغيت والحكومة وقوانينها.. وينقل في التلفزيون زيادة في الإفساد.

(2) وهذه الاتفاقيات بدأوها مبكرة جدًا، وذلك لإعجابهم وتعلقهم الشديد بأولئك الكفرة من اليهود والنصارى وغيرهم خذ على سبيل المثال:

-إتفاقية التعاون الثقافي العلمي التقني في مجال التربية والتعليم بين فرنسا والكويت منذ تاريخ 18/أيلول01969م ومثلها مع دول أخرى كثير...