مقدمة معاصرة

كلمات لا بد أن يتأملها القاريء

بين يدي الكتاب

المقدمة

*الفصل الأول:

عظم مسؤولية الآباء على الابناء من الكتاب والسنة

أهمية مرحلة الطفولة والصبا وخطورتها

فائدة لابن القيم في تربية واعداد الأبناء

وفائدة أخرى من مختصر منهج القاصدين

* الفصل الثاني: مفاسد المدارس ومنكراتها

أولا: فساد القائمين عليها

-الحكومات الطاغوتية:

أساليبهم المختلفة

غرس حبهم والولاء لهم في نفوس النشء عن طريق:

تربويين موالين - من أهداف تعليمهم غرس الولاء للامير

-تعظيم علمهم - عيدهم الوطني - احتفالاتهم - مهرجاناتهم - مسابقاتهم - زيارات الملأ - رحلات - محاضرات أمنية - استغلال أسماء المدارس - معسكرات - تمثيليات - مسرحيات وغير ذلك .

-أساليبهم الأخرى .

-نقل فساد أوليائهم الغربيين .

-اليونسكو .

-المدرسون:

ولاء أكثرهم للطواغيت - اتجاهات ومذاهب منحرفة

فساد اكثرهم وانحرافهم وجهلهم دينيا - أمثلة ومقتطفات

-وشهد شاهد من أهلها .

اربع شهادات من العاملين في التربية:

الشيخ عمر الأشقر .

الشيخ أبو بكر أحمد السيد

المدرس جاسب الشمري .

مدرس متدين .

-تاثر الأبناء بالمدرسين

ثانيا: فساد الرفقة فيها:

خطورة الرفقة - مقتطفات - أمثلة

شهادة من داخل المدارس

ثالثا: فساد مناهجها:

أقوال التربويين عن استغلال المناهج .

-جوانب استغلال مناهج المدارس عند هذا النظام وغيره.

(1) استغلال النظام للمناهج لتثبيت عروش الطواغيت عن طريق تربية النشء على:احترام الياسق الكويتي ( الدستور) - مدح قوانينهم الوضعية - مدح الديمقراطية وتمجيدها- مدح الحكومة والعائلة الحاكمة - الثناء على سياستها وطرائقها - الولاء للنظام الفاسد ، وغير ذلك.

(2) مدح اصحاب الجحيم من الغربيين الكفرة وغيرهم والثناء على مؤسساتهم وقوانينهم وثقافاتهم وعاداتهم ورجالاتهم وفسادهم بمختلف أنواعه وألوانه ، ومن ذلك مدح التلفزيون والسينما والتبرج والاختلاط والموسيقى والنوادي البحرية وزي اليهود والنصارى وحلق اللحى وغير ذلك ..