من خلال دعم الإيجابيات ومناقشة السلبيات الواردة من الطلاب أنفسهم أثناء النقاش في المرحلة الأولى من زمن المحاضرة.

• بدأ تطبيق الدراسة من 1/ 3 وانتهت 28/ 4/2004

• تطبيق اختبار تحصيلي في مادة أصول التربية بعديا على أفرد المجموعتين التجريبية والضابطة.

• تم تحليل النتائج واستخراج الدلالات الإحصائية اللازمة لتفسير النتائج.

رابعا: تحديد الأساليب الإحصائية المستخدمة في الدراسة الحالية:

استخدم الباحث في الدراسة الحالية الأساليب الإحصائية الآتية:

• المتوسط الحسابي والانحراف المعياري لحساب مفردات الدراسة.

• اختبار (ت) لاختبار فروض الدراسة الأربعة.

وقد أجريت المعالجات الإحصائية باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS