الفصل الثالث

الطريقة و الإجراءات

من خلال اطلاع الباحث على بعض مناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، قام الباحث بتحديد كتاب من هذه الكتب لتكون عينة الدراسة و هي (سلسلة جامعة آل البيت لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها - المستوى المتوسط) المؤلف عمر عكاشة و تم رصد الوسائل و الطرق التعليمية التي استخدمت في عرض المفردات و التراكيب اللغوية.

من أجل التعرف على أهم الطرق و الوسائل التي يتم من خلالها تنمية المفردات عند الطلبة الأجانب، و رصد المشكلات التي يمكن أن يقع فيها المؤلفين لمناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها و التي تحول بين المتعلم و طبيعة اللغة، قام الباحث بما يلي:

أولا:

تم اعداد استبانة، و قد اتبعت الخطوات الآتية لإعداد هذه الاستبانة:

1 -مراجعة الأدب السابق و المراجع و الأبحاث و الدراسات السابقة و الدوريات و الكتب ذات العلاقة بموضوع الدراسة.

2 -عمل قائمة بالمفردات التي تشكل صعوبة لدى المتعلم.

3 -الاطلاع على الدراسات السابقة و البحوث التي صممت بطاقات ملاحظة و الاستفادة منها في تصميم الاستبانة.

4 -التأكد من صدق و ثبات الاستبانة، وذلك من خلال عرض الاستبانة على مجموعة من المحكمين المختصين في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من ذوي الخبرة، وطلب منهم