ويراعى في اختيار المواد التعليمية المقدمة للموهوبين أن تكون متنوعة ومثيرة للنقاش ومهارات التفكير العليا، وتسمح للربط بين الجانبين المعرفي والانفعالي. [1]

2 -إعداد معلم الموهوبين:

المعلم هو المفتاح الرئيسي لنجاح العملية التربوية، فالمعلم هو الذي بإمكانه أن يهيئ الفرص التي تقوي ثقة الطالب بنفسه أو تدمرها، تقوي روح الإبداع أو تقتلها، تثير التفكير الناقد أو تحبطه، وهو الذي يفتح المجال للتحصيل والانجاز أو يغلقه.

وعلى الرغم من وجود خلاف بين الباحثين حول أيهما أكثر أهمية بالنسبة لللمعلم الناجح للموهوبين والمتفوقين الخصائص الشخصية الاجتماعية أم الخصائص المعرفية العقلية، إلا أن هناك عددٌ من العناصر المشتركة بين النتائج والتوصيات التي توصلوا إليها في دراساتهم يمكن تلخيصها في عشر خصائص وهي:

1 -الذكاء المرتفع:

الذكاء هو أحد أهم السمات الأساسية التي يجب توافرها لدى معلمي الموهوبين.

(1) جروان , فتحي عبد الرحمن , الموهبة والتفوق والابداع , دار الفكر , ط 2 , 2004 م , ص 203.