لتصحيح فقرات الأداتين أعطيت الدرجات (5، 4، 3، 2، 1) للفقرات الإيجابية أما الفقرات السلبية فقد أعطيت الدرجات (1، 2، 3، 4، 5) على التوالي.

رابعًا: الوسائل الإحصائية

لاستخراج نتائج البحث تم استخدام الوسائل الإحصائية الآتية

1 -معامل ارتباط بيرسون لإيجاد ثبات الأداة.

2 -الاختبار التائي لعينة واحدة، ولعينتين مستقلين (البياتي، 1977، 18، 254، 146) .

3 -معامل ارتباط بوينت بايرسيال لاختبار معنوية الفروق وفق متغيرات البحث.

أولًا: يتضمن الهدف الأول التعرف على"مستوى الثقة بالنفس لدى طلبة كلية التربية في جامعة الموصل".

تم حساب المتوسط الحسابي والانحراف المعياري لدرجات عينة البحث اذ بلغ المتوسط الحسابي (195.445) بانحراف معياري (30.165) وعند مقارنة المتوسط الحسابي لدرجات الطلبة مع المتوسط الفرضي البالغ (162) تبين أن المتوسط الحسابي لعينة البحث أعلى من المتوسط الفرضي. وهذا يدل على أن الطلبة يتمتعون بمستوى جيد من الثقة بالنفس ولغرض التعرف على دلالة الفرق بين المتوسطين الحسابيين فقد طبق الاختبار التائي لعينة واحدة وقد بلغت القيمة التائية المحسوبة (15.680) وعند مقارنتها بالقيمة التائية الجدولية البالغة (1.96) عند مستوى دلالة (0.05) وبدرجة حرية (199) تبين أن القيمة التائية المحسوبة أكبر من الجدولية وبذلك فان القيمة اسفرت عن وجود فرق معنوي دال بين المتوسطين الحسابين ولصالح المتوسط الحسابي للطلبة والجدول (3) يوضح ذلك.

جدول (3)

متوسط درجات عينة البحث والمتوسط الفرضي والقيمة التائية المحسوبة والجدولية ومستوى الدلالة

متوسط درجات عينة البحث ... المتوسط الفرضي ... الانحراف المعياري ... القيمة التائية المحسوبة ... القيمة التائية الجدولية ... مستوى الدلالة عند مستوى 0.05

195.445 ... 162 ... 30.165 ... 15.680 ... 1.96 ... دال