التحليل الكيفي علي المستوي الجزئي النصي، (Langer , 1998 - Delinger,1995)
ولعل أهم ما يميز أعمال روث فوداك ومدرسة فيينا هو الإهتمام بالبعد التاريخي للخطاب وبالإستراتيجيات الجدلية والملامح اللغوية، لكن الطابع العام لتلك المدرسة يقترب من حقل اللغويات أكثر من حقل تحليل الخطاب الإعلامي، حيث تمنح فوداك الأولوية للتحليل اللغوي مع الإعتراف بأهمية النواحي التاريخية والاجتماعية، ذلك أن التأكيد على كل من بنية نصوص الإعلام وسياقها الاجتماعي يمكن أن يساعد الباحثين النقديين علي تغيير طبيعة الرسائل الأيديولوجية أو الكشف عن الإعتبارات التي تؤثر في بنية هذه الرسائل (( Wodak, 1999,pp, 185 - 193 .
من حقل الدراسات اللغوية انتقل عالم اللغة الإنجليزي نورمان فيركلاو Norman Fairclough إلى تطوير نموذج للتحليل النقدي لكافة أشكال الخطاب بما فيها الخطاب الإعلامي، ثم قام مؤخرًا بتوسيع مجال عمل نموذجه التحليلي بحيث يشمل كافة مجالات البحوث الاجتماعية، فالتحليل النقدي للخطاب هو تحليل للعلاقات الجدلية بين الخطاب - والذي لا يشمل اللغة فقط بل والسميولوجيا والصور المرئية - وكل عناصر الممارسة الاجتماعية، ومع ذلك يؤكد فيركلاو أن التحليل النقدي للخطاب يهدف إلى توضيح كيف أن التغييرات في استخدام اللغة تعكس التغييرات الإجتماعية - الإقتصادية والتي ترتبط بعلاقات القوة والهيمنة في المجتمع، لذلك يدعو فيركلاو علماء الاجتماع إلى تجديد أفكارهم ومناهجهم وأدواتهم البحثية لدراسة الخطاب Fairclough , 2000 ))
وبغض النظر عن نتائج تلك الدعوة، تكتفي الدراسة الحالية بعرض ومناقشة أعمال فيركلاو في علاقتها بالخطاب الإعلامي، حيث يمكن القول بأن فيركلاو تأثر بشكل