تنمية قدرة المتعلم على حفظ السنة النبوية وعلومها ، والدفاع عنهما .
مساعدة المتعلم على تحقيق حضور فاعل في مجال نشر الثقافة الحديثية في المجتمع .
تنمية قدرة المتعلم على الوصول إلى مصادر المعلومات الخاصة بالسنة النبوية وكيفية التعامل معها .
إكساب المتعلم مهارة التفكير الناقد في مجال السنة النبوية الشريفة وعلومها .
ترسيخ الرغبة في الاستمرار في التعلم ، تحقيق النمو العلمي والمهني لدى الخريج .
إكساب المتعلم المعايير التي تمكنه من تقييم تعلمه وأدائه ذاتيًا .
إكساب المتعلم القدرة على المشاركة الفاعلة في تنمية مجتمعه .
أما أهداف منهاج السنة النبوية في مرحلة التعليم الجامعي الخاصة فإنها تصنف في ثلاثة مجالات وهو ما يعرف بتصنيف بلوم
( أبو حويج 2000ص36 ) :
المجال الأول: أهداف معرفية إدراكية .
يمثل هذا النوع من الأهداف الجانب المعرفي الإدراكي لفرعي مساق السنة النبوية الشريفة ؛ الحديث النبوي النّصي"الرواية"، ومصطلح علم الحديث"الدراية"، بحيث يكون دارس هذا المساق بعد مروره بالخبرات التعليمية التعلّمية قادرًا على:
بيان المفهومات والمصطلحات الخاصة بالسنة النبوية .
بيان المفهومات والمصطلحات والقواعد والأحكام الخاصة بعلم الحديث النبوي .
التعريف بمكانة السنة النبوية في الدين الإسلامي .
التعريف بمنزلة السنة النبوية من القرآن الكريم .
التعريف بمعايير الحكم على المتن والسند بالقبول والرد.
بيان درجة الحديث من حيث الصحة و الضعف .
التعريف بالصحابي راوي الحديث .
شرح غريب ألفاظ الحديث النبوي .
شرح الحديث النبوي إجمالًا ، وتفصيلًا .
المجال الثاني: أهداف وجدانية .
يطلق على هذا النوع من الأهداف"المجال الإنفعالي"وهو مجال يتصل بالجانب العقدي إلى حد كبير ، لأن هذا المجال يرتبط بأربعة فئات من الصعب فصلها عن الجانب العقدي بحال من الأحوال ، وهذه الفئات هي: