5-سدرة، فائزة إسكندري (1998) ، المهارات اللازمة لقراءة لغة الرياضيات والأنشطة المقترحة لتنمية هذه المهارات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.مجلة كلية التربية، جامعة أسيوط، ع1، س4، ص190-203 .

6-سعيد، سعيد حميد (1981) ، تحليل كتاب القراءة للأميين: مرحلة الأساس، مجلة البحوث التربوية والنفسية ع2، ص100-115 .

7-الصاوي، محمد وجيه (1990) ، القيم الإسلامية المتضمنة في كتابي القراءة للصف الثالث الابتدائي في مصر وقطر حولية كلية التربية، جامعة قطر، ع7، س7، ص247-301 .

8-عبد المقصود، محمد إسماعيل وطوبا، نادية احمد السيد (1995) ، فعالية استخدام دليل المعلم في تنمية مهارات قراءة المحتويات الجغرافية لدى طلاب الصف الأول الثانوي مستقبل التربية العربية، ع1، س1، ص43-59 .

9-علي، فتحي (1991) ، أسئلة كتب القراءة المصرية المقدمة لتلاميذ المرحلة الأولى من التعليم الأساسي: دراسة تحليلية، مجلة كلية التربية، جامعة أسيوط، ع2، س11، ص965-982 .

10-قدري، محمد لطفي (1995) ، تطوير كتب القراءة المصرية لرفع قيمتها التعليمية: تحليل مقارن لكتب القراءة المدرسية في مصر والولايات المتحدة الأمريكية مجلة العلوم التربوية، ع1 ،س2، ص204-215 .

11-قدري، محمد لطفي (1994-1995) ، تطوير كتب القراءة المصرية لرفع قيمتها التعليمية: تحليل مقارن لكتب القراءة المدرسية في مصر والولايات المتحدة الأمريكية، مجلة العلوم التربوية، ع3 ،س1، ص239-252 .

12-مدكور، علي (1988) ، تحليل محتوى منهج القراءة للفتيات بالمرحلة الثانوية للرئاسة العامة لتعليم البنات وفق مبادئ تحقيق الذات في الإسلام· مركز البحوث التربوية، كلية التربية، جامعة الملك سعود، الرياض .

13-مقدادي، محمد فخري (1997) ، دراسة تحليلية للقيم التربوية في كتب القراءة العربية في مرحلة التعليم الأساسي في الأردن بين الملحوظ والمتوقع، دراسات، الجامعة الأردنية، ع1، س42، ص59-70 .