25)أن هذه الفروق كانت لصالح المجموعة التجريبية حيث بلغ المتوسط 17.05 في حين بلغ المتوسط للمجموعة الضابطة 13.72.

ب. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (ل ?0.05) في مهارة الكتابة (مستوى المقطع) لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم تعزى لجنس الطالب، حيث بلغت قيم ف 0.37 وهي غير دالة إحصائيا.

ج. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (ل ? 0.05) في مهارة الكتابة (مستوى المقطع) لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم تعزى للتفاعل بين المجموعة و جنس الطالب، حيث بلغت قيم ف 0.62 وهي غير دالة إحصائيا.

جدول (25) ... المتوسطات الحسابية المعدلة والأخطاء المعيارية للاختبار البعدي لمهارة الكتابة ... (مستوى المقطع) حسب المجموعة والجنس

المجموعة ... ذكور ... إناث ... المجموع

المتوسط الحسابي المعدل ... الخطأ المعياري ... المتوسط الحسابي المعدل ... الخطأ المعياري ... المتوسط الحسابي المعدل ... الخطأ المعياري

الضابطة ... 13.16 ... .84 ... .28 ... .81 ... .72 ... .59

التجريبية ... 17.12 ... .82 ... .97 ... .81 ... .05 ... .59

المجموع ... 15.14 ... .57 ... .63 ... .57 ... .38 ... .40

ثانيا: مستوى الكلمة:

يبين الجدول (26) نتيجة تحليل التباين الثنائي المشترك فيما يخص مهارة الكتابة (مستوى الكلمة) ، ذلك كما يبين الجدول (27) المتوسطات الحسابية المعدلة لهذه العلامة حسب المجموعة والجنس.