الذي يتكون من خطوتين هما الفهم أولا ثم استخدام ما قد تم فهمه، فالحركة البدنية تؤثر مباشرة على قدرة الفرد على التعلم والتفكير والتذكر تبعا لمدى استخدامها و فائدتها.

و مؤشرات الذكاء الجسمي / الحركي عند الطفل تشمل:

_ يشترك في الألعاب الرياضية، ويقضي أوقات فراغه في لعب الألعاب الجسدية.

_ يستخدم الأوضاع الجسدية و تعبيرات الوجه و الحركات الجسدية للتعبير أو لتوصيل فكرة معينة.

_ يجمع المعلومات من الأشخاص عن طريق لمسهم و التحرك بينهم.

_ لديه القدرة على التوازن و تنظيم حركاته.

_ يتحرك بسهولة في المحيط أو الفراغ الذي حوله.

_ يظهر كفاءة في المهارات التي تتطلب تناسق العضلات الدقيقة لديه مثل: الخياطة.

_ يركز و يجيد الأعمال اليدوية.

_ يستطيع تحديد خصائص الشيء من خلال لمسه (Armstrong, 1988) .

و استراتيجيات هذا الذكاء هي:

_ استخدام لغة الجسم و الاستجابات الجسدية _ التمثيل

_ مفاهيم حركية ... _ أنشطة التربية الرياضية.

_ استخدام الملموسات ... _ المسرح الصفي (Jean, 2000)

-علما بأن تيرمان Terman رفض اعتبار منّ يكونون ماهرين في تناول الأدوات أو منّ يلعبون كرة القدم بمهارة كمن يكون قادرا على حل المعادلات الرياضية -.

6_ الذكاء الاجتماعي/التفاعلي: (Intelligence interpersonal)