2 -توجيه طلبة البعثات إلى دول لا تتمتع بالمستوى العلمي المطلوب للدراسات العليا مثل أوربا الشرقية والاتحاد السوفيتي السابق ودول أخرى مماثلة، وهو أمر ناتج عن علاقات سياسية ايجابية مع هذه الدول، وقد انعكس على توجيه طلبة البعثات اليها مكافأة لها على مواقفها السياسية.

3 -السماح بالدراسة في جامعات غير رصينة (جامعات تجارية أو دعائية لفكر معين) سواء كانت في أوربا الشرقية أو الغربية أو الاتحاد السوفيتي السابق ونحوها، كما إن لبعض هذه الدول جامعات خاصة للطلبة القادمين من (العالم الثالث أو ما وراء البحار) لا تؤهلهم لمستوى الشهادة التي ينالها طلبتهم، مثل جامعة الصداقة والشعوب، جامعة لومومبا ونحوها.

4 -تفرض بعض الدول تحديدا على الطلبة القادمين بعدم السماح لهم بالتسجيل على موضوعات معينة حديثة أو خاصة منعا لانتقال المعرفة والتقنيات الحديثة الى العالم الثالث.

5 -غياب الأسس العلمية للتفاضل بين الطلبة المُبتَعَثين واعتماد أُسس أخرى (الحزبية والمحسوبية والمناطقية .. الخ) مما يؤدي إلى إرسال طلبة غير مؤهلين وحرمان طلبة آخرين افضل منهم.