الدراسة الجامعية الأولية فضلا عن (أسباب أُخرى مؤسفة) تخل بحقيقة قياس مستوى الطلبة والمقارنة بين الجامعات المختلفة، يصبح من الضروري التفكير بحل لهذه المشكلة الخطرة.

ان هذه المشكلة قد شُخِصَت سابقا، وقد طبقت معادلة في عامي 2000 و 2001 للمعالجة ما لبثت ان أُلغيت!.

كيف يمكن ان تحل هذه المشكلة؟

لأجل حل لهذه المشكلة نقترح ان لا يكون القبول في الدراسات العليا معتمدا على درجة تنافس الطالب المتخرج والمتقدم للدراسات العليا على أساس المعدل المحسوب من الدرجات المطلقة التي حصل عليها الطالب بل يعتمد على الإنحراف القياسي النسبي عن (معدل الصف) ، وسنوضح ذلك في الفقرة الآتية.

يشهد بلدنا رغبة شديدة للطلبة لإكمال دراستهم العليا في الداخل والخارج ولكافة الاختصاصات، وهذه ظاهرة ايجابية قل نظيرها في