ت. المعيار الوطني للميزانية ووضع الحدود الدنيا لتمويل قطاع التربية والتعليم العالي والبحث العلمي [1]

ث. المعيار الوطني للمكتبات الجامعية ومستلزماتها المادية (العاملين فيها والمبنى والأثاث والأجهزة والمعدات والانظمة المطبقة ونحوها) والمصادر الورقية والإلكترونية والمجلات والاشتراكات الدولية

ج. المعيار الوطني للمناهج: الذي يجب أن يمتاز بالقدرة على التطوير وفق المعايير العالمية ومُستجدات العلم والمعرفة والإضافات الوطنية والإقليمية والعالمية، مع تضمينها قدرة الجامعات المختلفة على حرية الحركة في المناهج بنسبة محددة

(1) بينت دراسة منظمة العمل العربي السابقة، أن مستوى الإنفاق على البحث العلمي والتقني في الوطن العربي يبلغ درجة متدنية مقارنة ببقية دول العالم حيث لا يتجاوز معدل الإنفاق السنوي للدول العربية على البحث العلمي سوى 0.2 % من إجمالي الموازنات العربية على الرغم من ضخامة الواردات النفطية!! في حين تبلغ في (الكيان الصهيوني) 2.6 % وفي أمريكا 3.6 % والسويد 3.8 % وسويسرا واليابان 2.7 %وفرنسا والدنمرك 2%.