وبذا تكون الموافقة على العبارات السلبية تساوي من الناحية السيكولوجية المعارضة للعبارات الإيجابية. وتكون الدرجة القصوى التي ينالها المفحوص = 5 عدد عبارات المقياس.

والدرجة الصغرى التي يمكن أن ينالها المفحوص = 1 عدد العبارات.

جدول رقم (4) جدول توزيع درجات تصحيح المقياس

اتجاه العبارة ... موافق بشده ... موافق ... محايد ... غير موافق ... غير موافق بشده

اتجاه موجب ... 5

اتجاه سالب ... 1

الخطوة الخامسة: تحديد عبارات المقياس وصياغتها

بعد أن حدد الباحث المجالات الرئيسة لبناء المقياس في ضوء الدراسات السابقة, والإطار النظري للدراسة ,فقد صاغ الباحث عبارات المقياس وفق المعايير التالية:

· صلتها الوثيقة بموضوع الاتجاه نحو استخدام الكمبيوتر.

· الاختصار, قدر الإمكان.

· مناسبتها لمستوى تلاميذ الصف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية.

· تضمنها فكرة واحدة ,منتمية لبعد واحد.

الخطوة السادسة: وضع تعليمات المقياس

وضع الباحث في مقدمة المقياس تعليمات للطالب لمساعدته في الإجابة عن بنوده بيسر وسهولة, وتتمثل هذه المقدمة فيما يلي:

· يهدف هذا المقياس إلى تعرّف اتجاهك نحو استخدام الكمبيوتر ,من خلال استجابتك لمجموعة من العبارات الواردة فيه.

· اقرأ كل بند بدقة, ثم ضع علامة (?) تحت إحدى الاستجابات التالية التي تتفق مع رأيك: موافق بشده, موافق, محايد, غير موافق, غير موافق بشده.

· هذا المقياس ليس اختبارًا ,وليس هناك إجابات صحيحة وأخرى خطأ.

· عليك أن تجيب عن كل عبارة بصراحة.

الخطوة السابعة: قياس صدق المقياس

حرص الباحث على قياس صدق المقياس كما يلي:

1 -الصدق الظاهري: