-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) في متوسطي درجات الطلاب في الاختبار التحصيلى (القبلي / البعدي) للوحدة التعليمية لصالح الاختبار البعدي.

-توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) في متوسطي درجات الطلاب في مقياس الاتجاه نحو استخدام الكمبيوتر (القبلي / البعدى) للوحدة التعليمية لصالح الاختبار البعدي.

أهداف البحث:

هدف البحث إلى:

4.تنمية المهارات النحوية الإثرائية في مادة قواعد اللغة العربية في الصف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية.

5.بناء برنامج كمبيوتري إثرائي مقترح في مادة قواعد اللغة العربية.

6.زيادة تحصيل التلاميذ في مادة قواعد اللغة العربية في الصف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية.

7.تنمية اتجاهات التلاميذ نحو استخدام الكمبيوتر.

أهمية البحث:

تكمن أهمية الدراسة في الجوانب التالية:

1.يمكن أن تفيد الدراسة معلمي اللغة العربية ومخططي مناهجها في تطوير أساليب تدريس المهارات النحوية باستخدام الكمبيوتر.

2.إثارة مزيد من الاهتمام بالمهارات النحوية لتلاميذ الصف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية لعلاقتها ببقية مواد اللغة العربية على التحصيل الدراسي.

3.إثراء مجال تكنولوجيا التعليم, بتوظيف تكنولوجيا التعليم في مقرر القواعد.

عينة الدراسة:

تكونت عينة البحث من (32) طالبًا من الطلاب المتفوقينفي الصف السادس الابتدائي بمحافظة بيشة بالمملكة العربية السعودية.

حدود البحث: